학급 경영 계획서

소개글

□ 우리 학급 상상하기
- 자신이 담당할 학급과 아동들의 특성을 상상하여 보자.
(학교 소재지, 학년, 성별 등)
내가 맡을 아이들은 현재 어느 지역에 임용고시를 볼지 모르지만 충북과 서울을 생각하고 있다. 어느 쪽을 가게 되든지 아이들은 처음 가게 되면 고학년을 맡을 것이고, 성비는 비슷할 것이라고 생각한다.
충북에 가게 된다면 처음에는 시골지역 어린이들에게 갈 것이다. 시골에는 아이들 수가 적을 뿐만 아니라 아이들이 순박하고 사교육의 혜택을 도시지역 아이들 보다는 못 받고 사는 친구들이 많을 것이라고 생각한다. 또한 시골에서는 농촌으로 시집온 외국인 어머니를 둔 친구들 또한 많을 것이다. 외국인 어머니를 둔 친구들은 어쩔 수 없이 한국어 교육이 제대로 이루어 지지 않을 가능성이 크다.
서울에 가게 된다면 도시 아이들을 만날 것이다. 비교적 사교육 혜택을 많이 받았을 것이고 어쩌면 지식적으로는 가르치기 쉬울지 모른다. 고로 나 자신도 지금의 역량으로는 부족해서 나의 역량을 훨씬 키워 둘 필요 또한 있을 것이다. 하지만 이 아이들은 비교적 더 사랑을 못받고 시험에 너무 압박을 받으면서 살아온 아이들이 많을 것이다. 또한 도시에서도 편부모 가정이 많을 것이라서 사랑을 더욱 필요로 할 것이다.

□ 학급경영을 시작하는 나의 다짐
- 자신의 철학을 정리하여 보자.
현재 교육관 “매 순간 행복한 교육을 함께 만들자.”라는 교육관을 가지고 있다. 미래를 위한 준비도 좋지만 우리 인생은 언제 죽을지 모르는 인생이다.(이러한 죽음에 대한 생각은 1학년 때 할머니를 잃고, 친한 친구가 익사했다는 소식을 듣고

목차

□ 우리 학급 상상하기
□ 학급경영을 시작하는 나의 다짐
□ 학급 조직하기
□ 교실 환경 구성하기
□ 학급규칙 정하기
□ 학급행사 기획하기
□ 학부모와의 관계
□ 특별한 시기들
□ 학급경영 평가
[홈페이지에 올린 첨부자료]
<활동자료>

본문내용

□ 우리 학급 상상하기
- 자신이 담당할 학급과 아동들의 특성을 상상하여 보자.
(학교 소재지, 학년, 성별 등)
내가 맡을 아이들은 현재 어느 지역에 임용고시를 볼지 모르지만 충북과 서울을 생각하고 있다. 어느 쪽을 가게 되든지 아이들은 처음 가게 되면 고학년을 맡을 것이고, 성비는 비슷할 것이라고 생각한다.
충북에 가게 된다면 처음에는 시골지역 어린이들에게 갈 것이다. 시골에는 아이들 수가 적을 뿐만 아니라 아이들이 순박하고 사교육의 혜택을 도시지역 아이들 보다는 못 받고 사는 친구들이 많을 것이라고 생각한다. 또한 시골에서는 농촌으로 시집온 외국인 어머니를 둔 친구들 또한 많을 것이다. 외국인 어머니를 둔 친구들은 어쩔 수 없이 한국어 교육이 제대로 이루어 지지 않을 가능성이 크다.
서울에 가게 된다면 도시 아이들을 만날 것이다. 비교적 사교육 혜택을 많이 받았을 것이고 어쩌면 지식적으로는 가르치기 쉬울지 모른다. 고로 나 자신도 지금의 역량으로는 부족해서 나의 역량을 훨씬 키워 둘 필요 또한 있을 것이다. 하지만 이 아이들은 비교적 더 사랑을 못받고 시험에 너무 압박을 받으면서 살아온 아이들이 많을 것이다. 또한 도시에서도 편부모 가정이 많을 것이라서 사랑을 더욱 필요로 할 것이다.

□ 학급경영을 시작하는 나의 다짐
- 자신의 철학을 정리하여 보자.
현재 교육관 “매 순간 행복한 교육을 함께 만들자.”라는 교육관을 가지고 있다. 미래를 위한 준비도 좋지만 우리 인생은 언제 죽을지 모르는 인생이다.(이러한 죽음에 대한 생각은 1학년 때 할머니를 잃고, 친한 친구가 익사했다는 소식을 듣고 더 확고해 졌다.) 사람이 미래를 보지 않고 현재만 즐긴다면 미래가 불투명하고 어둡겠지만, 미래만을 바라보고 현재가

참고 자료

없음