노인교육의 수행과정

소개글

노인교육의 수행과정


노인교육방법,원탁토의,허들집단토의,버즈집단토의,배심토의, 단상토의

목차

노인교육의 수행과정
1. 노인교육수행의 개념
노인교육방법이란?
노인교육방법의 유형

2. 노인교육 수행의 전제
1) 노인교육방법 선정을 위한 기초
2) 학습행위의 사회적 수
3)노인교육기관의 시설용성

3.노인교육 수행의 유형과 기술
<정보제공의 유형이나 현장활동 유형에 따라>
정보습득형 기술
중집단에서 대집단
배심토의(panel)
대화(dialogue)
단상토의(symposium)
토의(debate)
연설(speech)
강의(lecture)

(1) 원탁집단토의
원탁집단토의란?

(2) 허들집단토의
허들집단토의란?

(3) 버즈집단토의
버즈집단토의란?

(4) 단상토의

(5) 배심토의

(6) 회의 운영평가

본문내용

1. 노인교육수행의 개념
-노인교육의 전개란? 곧 노인교육계획(프로그램)을 실천에 옮기는 과정을 의미한다.
-교육방법의 세가지 관점에서의 정의
1)넓은 의미로는 교육이 행해지고 있는 시설, 장소, 교육 행정기관 등 또 거기에서 행해지고 있는 활동 등을 포괄해서 사용
2)교육학의 전문 용어로서는 학급경영,학습지도,생활지도를 총칭해서 교육방법이라고 사용
3)협의의 정의로 교수법>학습지도법>교육방법 이라고 하는 방향에서 생각하고 있는 입장
노인교육방법이란?
협의로는 교수법을 중심으로 한 노인교육 활동을 전개
하는 수단 내지 방법,광의로는 노인교육의 목적을 달성 하기 위한 모든 계획적인 활동의미.
노인교육방법의 유형:
-학습자의 조직에 의한 유형: 어떠한 조직적 상황하에서 학습을 하느냐에 따라 개인적,집단적,지역사회방법으로 나뉘어짐.
-노인교육에 의한 유형: 교육자나 지도원이 학습자로 하여금 어떤 학습내용을 쉽게 학습하거나 과제를 잘 수행케 하는 방법
2. 노인교육 수행의 전제
1) 노인교육방법 선정을 위한 기초
-변인 :
①노인교육기관
ⓐ체제: 노인교육전담기관,자원단체,개별기관
ⓑ투입: 거시적 투입,미시적 투입
②학습자
ⓐ체제: 학습자의 소속에 따라 분류
ⓑ투입: 거시적 투입,미시적 투입
2) 학습행위의 사회적 수용성
-노인교육 프로그램 운영의 강조되어야 할 사항
①학습자의 요구가 충분하게 조사·분석되어야 하며, 특히 노인교육의 장에서 교육기회에 참여하는 이유를 계량화하여, 앞으로의 프로그램 편성의 흐름을 찾아낸다.
②노인교육기관은 완벽하리만큼 시설이 갖추어져야만 효율적인 방법을 적용할 수 있다.
③노인교육의 결과가 개별학습자의 개인생활 및 사회생활과 관련되어 생활인으로서 생활의 연장이어야 된다.
3)노인교육기관의 시설
-일반시설: 강의실과 세미나실
-유사시설: 지역사회주민을 위한 수시집회의 장소 등
-전문시설: 정보관리실, 음향독서실, 보조자료실 등
-부대시설: 소아과 병원의 의료보건 전문가가 참여하는 육(탁)아실,임시 수면실,주차장
3.노인교육 수행의 유형과 기술
-학습자 개인에 의한 자기학습방법
자기학습방법의 학습에서 강조되어야 할 것은 학습하는 방법을 배우게끔 만들어야 한다는 점, 학습의 자세를 가다듬는 일.
필요한 학습의 자세, 독서의 자세 5가지.
활동의미.

참고 자료

없음