구문론적 분석(특수아진단및평가)

소개글

특수아진단및평가
구문론적 분석 실제와 결과와 해석 입니다.
언어샘플 수집 검사결과와해석 교육적 조치.

목차

1. 평균발화길이(MLU : Mean Length of Utterance)
2. 형태소에 의한 평균발화길이 분석 방법
3. 낱말에 의한 평균발화길이 분석 방법
4. 어절에 의한 평균발화길이 분석 방법
<아동분석>
<언어샘플 수집>
※<표 9-8> 문법형태소 분석표
※<표9-9>구문분석표
<검사 결과 및 해석>
<교육적 조치>

본문내용

아동 발화의 구문론적인 측면은 언어의 형식적인 측면을 의미한다. 즉, 상대방에게 전달하고자 하는 메시지(내용) 자체보다는 그 내용을 어떠한 낱말구조 또는 문장구조 속에 담아서 전달하고 있는가 하는 측면이다.
아동 발화의 구문론적인 분석에서는 첫째, 낱말을 구성하는 형태소의 분석이 가능하다. 형태소는 낱말 내에서 의미를 가지고 있는 가장 작은 단위로, (1)그 낱말의 주요 내용을 담고있는 실질형태소와 (2)낱말이나 문장 내에서의 구조를 돕거나 낱말의 내용을 다소 수정 또는 변경하는 역할을 하는 문법형태소가 있다. 그러므로 문법형태소를 얼마나 많이 사용하는지 그리고 얼마나 다양한 형태소를 사용하는지를 수량화 하여 살펴보면 그 아동의 문법적인 구조의 발달을 고찰 할 수 있게 된다. 둘째, 아동발화의 구문론적인 분석에서는 아동이 나타내는 문장의 구조를 살펴볼 수 있다. 품사나 단문 또는 복문의 비율 문장구조의 다양성 등을 분석함으로써 아동이 문장요소를 어떻게 사용하는지 알 수 있다.

1. 평균발화길이(MLU : Mean Length of Utterance) : 아동의 자발적인 발화의 길이를 측정하는 척도로 아동의 각 문장 속에 포함된 낱말이나 형태소의 수를 평균내는 것.
평균발화길이는 아동의 표현언어 발달에 대한 지표일 뿐 아니라, 언어장애아동을 진단ㆍ평가하거나 연구 집단을 선정하는 기준으로 흔히 사용된다. 평균발화길이를 산출할 때 그 단위를 형태소로 할 것인지, 낱말로 할 것인지, 어절로 할 것인지는 분석의 목적에 때라 결정하는 것이 좋다.

2. 형태소에 의한 평균발화길이 분석 방법
1) 형태소의 기본 개념 : 형태소란 한 언어 내에서 의미를 내포하고 있는 가장 작은 단위로서 더 이상 분석하면 뜻을 잃어버리는 언어의 단위이다.
(1) 자립형태소와 의존형태소
자립형태소는 홀로 사용될 수 있는 형태소를 의미 (명사와 일부 부사(높이), 동사)
의존형태소는 홀로 사용될 수 없는 형태소를 의미 (형용사, 관형사. 일부 부사(높게), 동사, 조사)

참고 자료

특수교육평가