중국복식 실과지도안 갑안 박행모교수님

소개글

광주교육대학교 박행모 교수님
중국 복식 실과 갑안 지도안 입니다.
^ㅡ^ 특히 도입부분에서 교수님께서 칭찬을 많이 해주셨어요.
구매하시면 후회하지 않으실거에요

목차

Ⅰ. 단원: 생활문화 (복식 문화)- 중국복식
Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 단원의 발전 계통
Ⅲ. 단원의 과제 분석
Ⅳ. 단원의 목표
Ⅴ. 지도상의 유의점

Ⅱ. 학생 실태 (수치는 임의로 정한 것임)

Ⅲ. 교재 연구: 단원 및 본시 교재연구
Ⅰ. 중국 의복의 배경적인 차원
가. 의복의 의미
나. 지리적 배경
다. 문화적 배경
Ⅱ. 치파오와 각민족의 의복
1. 치파오
가. 치파오의 기원설
나. 치파오의 역사
다. 현대의 치파오
2. 북방민족과 남방민족의 생활방식(주거방식)
가. 생활방식
나. 주거방식
3. 북방민족의 의복과 남방민족의 의복의 비교
Ⅳ. 단원 전개 계획
Ⅴ. 평가 계획
* 형성 평가
* 판서 계획
Ⅵ. 본시학습지도안
* 자료 출처 및 참고사항

본문내용

Ⅰ. 단원: 생활문화 (복식 문화)- 중국복식
Ⅰ. 단원의 개관
본 단원에서는 가깝고도 먼 나라인 중국의 문화적 특성을 이해하기 위해 우리나라의 전통의상인 한복과 같은 기능을 갖는 중국의 전통의상 치파오에 대해 알아보고 55개의 소수 민족으로 구성되어 있는 국가의 특징이 복식에서도 드러남을 이해 할 수 있도록 한다. 또한 중국의 기후적 특성을 이해하기 위해 중국의 복식에 대해 알아봄으로써 기온의 차이에 따라 주민 생활의 차이가 생기며 토양 식생 생활양식 등 다른 여러 가지 요소들과 유기적으로 관련되어 있음을 알 수 있도록 한다. 특히 여기서 우리나라의 남방과 북방 지역 의복의 여러 다양한 형태를 통해 중국의 남방 북방지역의 복식을 창의적으로 생각해 볼 수 있는 기회를 갖도록 한다.
이러한 활동을 통해 기후와 인간생활이 밀접한 관련이 있다는 일반화를 이끌어 낼 수 있도록 학생들이 자율적이고 흥미롭게 살피고 이해할 수 있도록 구성하였다.
따라서 여기서는 인터넷에서 각종 사진 자료와 여러 가지 중국문화와 관련된 책들 및 수집 파일 자료를 이용해서 흥미를 유발하여 중국문화를 통해 우리나라 문화 또한 잘 이해하며 계승․발전 시켜 나갈 수 있는 태도를 기르는데 중점을 두었다.
중략..

Ⅲ. 교재 연구: 단원 및 본시 교재연구
Ⅰ. 중국 의복의 배경적인 차원
가. 의복의 의미
의복은 가장 단순하게 말하면 인간이 몸에 입는 것이라고 표현할 수 있다. 하지만 좀 더 부연 설명하자면, 기후변화에 부응하여 한서를 조절하거나 외부로부터의 장애를 막아 신체를 보호하는 실용성에서 발생하여 점차로 장식성 ·사회성이 가미되어 오늘에 이르렀다고 본다.⇒ 의복을 통해 그 곳의 기후, 생활습관, 또한 그 사회의 단면을 볼 수 있다.
나. 지리적 배경
유라시아 대륙의 동남부를 차지하는 중국은 세계의 방대한 면적을 차지한다. 따라서 중국은 아시아 최대의 광대한 면적에 따른 다양한 기후를 보인다. 대륙의 화북, 화중지구는 온대몬순기후이고, 화남지구는 아열대성 몬순기후, 동북지구는 대륙성 기후를 보인다.

참고 자료

네이버 사전
네이버 지식in
주한 중국 문화원 http://www.cccseoul.org/
<중국 소수민족 복식> 박춘순, 조우현
류근종 교수의 중국 복식 이야기 http://cafe.daum.net/gioamicafe
중국 복식 연구 카페 http://cafe.daum.net/chinesedress