청소년 금연교육 프로그램 개발

소개글

평생교육 프로그램개발 시간에 개발한 청소년 금연교육 프로그램입니다.

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목차

1. 서론 및 교육과정 개발 모형 선정
2. 상황분석
3. 교육체계도
4. 분석단계
5. 설계
6. 개발 및 마케팅
7. 실행 (및 발표)
8. 평가 및 결론

본문내용

서론
본 프로그램은 흡연하는 청소년으로 하여금 금연교육에 대한 강한 거부감과 긴장을 감소시키고 담배와 흡연의 폐해를 자연스럽게 인식하도록 도와 자발적인 금연의지를 불러일으킬 수 있을 뿐만 아니라 소집단 활동으로 진행함으로써 프로그램에 함께 참여한 집단원간의 응집력을 키워 생활현장에서도 상호간의 금연의지를 격려할 수 있도록 한다.

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프로그램 개발 목적
1. 흡연 청소년으로 하여금 흥미와 재미를 통해 금연교육에 대한 강한 거부감과 긴장을 감소시키고 담배와 흡연의 폐해를 자연스럽게 인식하여 자발적으로 금연의지를 가지게 한다.
2.
확고한 금연의지로 일상생활에서의 금연행동을 선택하게 하고, 금연시 필요한 다양한 방법들을 익힘으로써 스스로 금연행동을 유지하도록 도와준다.
3.
소집단 활동으로 진행함으로써 서로간에 상호작용을 촉진하고 친밀감과 응집력을 키워 생활현장에서 금연을 위한 긍정적인 영향을 주고 받을 수 있게 한다.

Boyle(1981)의 선형적 접근 모형
1. 프로그램개발의 철학적 기초 확립
2.요구 및 문제 분석을 위한 상황 분석
3. 잠재적 고객의 참여
4. 잠재적 고객의 지적 , 사회적 발달 수준 분석
5. 프로그램목표 결정을 위한 자료 분석
6. 기관 및 개인의 학습 장애요인 분석
7. 프로그램 우선순위 설정 기준 마련
8. 프로그램 경직성 및 유연성 정도 파악
9. 공식 및 비공식 권력 상황의 지지와 합법화
10. 학습경험의 선택과 조직
11. 교육방법/ 기법/ 장비에 따른 교수 설계
12. 프로그램 홍보 전략 수집
13. 프로그램의 지원을 위한 자원 획득
14. 프로그램 효과/ 결과/ 영향력 분석
15. 의사결정권자에 프로그램 가치 보고

참고 자료

없음