청소년 폭력의 정의와 이론, 발생원인, 측정기제(K-CBCL), 그리고 검사실시와 채점

소개글

청소년 폭력의 정의와 이론, 발생원인, 측정기제(K-CBCL), 그리고 검사실시와 채점에 대해서 조사하였습니다.
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목차

I. 청소년 폭력의 이론적 고찰
1. 청소년 폭력의 정의
2. 청소년 폭력에 관한 이론
① 아노미 이론
② 차별적 접촉이론
③ 하위문화 이론
④ 낙인이론
⑤ 사회통제이론
3. 청소년 폭력의 발생원인

II. 청소년 폭력 측정기제
1.K-CBCL(Korean-Child Behavior Checklist)아동청소년 행동평가척도
2. K-CBCL 행동평가척도의 제작 및 표준화 과정
3. K-CBCL 행동평가척도의 표준화 과정
4. 검사실시와 채점

III. 질문지법과 분석법(by the SPSS)
1.질문지법
2. SPSS(Statistic Package for Social Science)

참고문헌

본문내용

2. 청소년 폭력에 관한 이론

① 아노미 이론

사회적 규범의 동요·이완·붕괴 등에 의하여 일어나는 혼돈상태 또는 구성원의 욕구나 행위의 무규제 상태.

비교적 안정된 사회에서는 문화구조와 사회구조 사이에 괴리가 없으나, 안정되지 못한 사회에서는 두 구조사이에 괴리가 발생하며, 특히 위계 서열에서 불리한 위치를 차지하고 있는 사람들은 이러한 괴리를 더욱 많이 느낄 수 있다는 것이다. (청소년폭력예방재단, 1997)
이 이론에 따르면, 가난한 집안에서 태어났기 때문에 사회구조적으로 매우 불리한 입장에 있는 청소년들은 그들이 원하는 지위를 사회적인 배경 때문에 성취할 기회가 상대적으로 제약되어 있어, 목적을 비행과 범죄라는 수단을 통해서 얻어 내려고 한다.(청소년폭력예방재단, 1997)

② 차별적 접촉이론

가난한 지역에는 범죄를 조장하는 문화가 있으며 인간의 행동은 그것이 정상적인 행동이건 일탈적인 것이건 모두 학습된다고 가정, 즉 가난한 사람들이 살고 있는 지역의 문화가 그 지역의 청소년들에게 학습된다는 것(청소년폭력예방재단, 1997)
범죄 청소년들이 살고 있는 주변 환경이 하층민들이 모여 사는 열악한 빈민가라는 점에 착안하여, 빈민가에 만연되어 있는 범죄에 대하여 비교적 우호적이고 동질적인 가치를 가진 친밀한 집단 즉 가까운 또래 친구들을 통해 배울 기회가 많아 범죄소년이 된다는 것이다.(청소년폭력예방재단,1997)

③ 하위문화 이론

어떤 사회의 전체적인 문화(total culture), 또는 주요한 문화(main culture)에 대비되는 개념으로, 가난한 지역의 청소년들은 중산층의 문화가 지배적인 미국사회에서 자신들의 지위를 획득하기가 힘들어 가지들에게 유리한 문화를 형성하게 되었다고 주장.

참고 자료

-참고 도서
청소년 문제 행동론 / 학지사 / 송병국, 최창욱 외.. 2002.3.10
여자청소년 문제행동 예방과 대책 연구 / 한국청소년개발원 . 2003.12.30
청소년 문화 / 학지사 / 박진규 2003.2.10
청년 심리학 / 학지사 / 장휘숙 2003.1.10
청소년 상담 / 순천향대 / 청소년 지도학과 2002
SPSS WIN10.0의 활용과 실제 / 교육과학사 / 김석우 외 / 2003.8.15
현대 통계학 4th Edition / 다산출판사 / 박정식, 윤영선 / 2003.3.25
사회복지 조사 방법론 / 양서원 / 채구묵 / 2004.8.20
-참고문헌
네이버 백과사전
학교폭력대책국민협의회/학교폭력대책국민운동추진을위한단체전문가Workshop/2003.4.2~4
이민희/청소년폭력 대책을 위한 지역사회 네트워크 모형 비교분석
강병로(1998)/지역사회에서의 청소년 폭력의 문제점과 대책에 관한 연구 ->사회복지적 접근방향을 중심으로
청소년보호위원회/청소년폭력 예방 및 지도대책/2002.11
부천시/학교폭력 근절을 위한 학교폭력 실태조사 연구/1997,2