일반사회 수업학습 지도안

소개글

사회과 관련 수업 및 교생실습에 나갈때 작성해야하는 수업지도안 양식입니다.
중학교 3학년 일반사회의 내용을 담고 있습니다.

목차

Ⅰ. 계획단계
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 내용구성
5. 단원의 발전계통
6. 단원의 지도계획
7. 지도상 유의점
8. 평가상 유의점

Ⅱ. 진단
1. 학생 실태 조사 설문지
2. 진단평가
3. 분석 및 대책

Ⅲ. 지도의 실제
1. 본시 교수/ 학습 지도안
2. 판서 계획
3. 형성평가
4. 보충학습
5. 심화학습

Ⅳ. 발전
1. 내용-행동 이원분류표
2. 총괄평가

본문내용

Ⅰ. 계획단계
1. 단원명
Ⅱ. 민주시민과 경제생활
1. 경제 문제의 합리적 해결
(1) 경제의 의미 ⑵ 경제 문제와 합리적
2. 단원의 개관
이 단원에서는 인간 생활에서 경제가 가지는 의미, 경제의 기본 개념, 경제체제의 변천 과정을 이해하고, 경제생활에서 시민의 역할을 다할 수 있도록 한다. 인간이 경제생활을 할 때 항상 당면하는 문제는 인간의 필요와 욕구에 비하여 자원이 상대적으로 부족하다는 것이다. 이러한 상황에서 인간은 선택할 수 밖에 없다. 어느 하나를 선택하면 나머지 것들을 포기해야 하는데, 이 때 포기하게 되는 것의 가치들 중 가장 큰 것을 기회 비용이라고 한다. 우리가 무엇을 선택하는가 하는 것은 기회 비용에 따라 달라진다. 그러나 어느 사회에서나 선택의 방법에는 원칙이 있다. 우리 사회에서는 자유로운 선택을 원칙으로 하고 있다. 하지만 개인은 사회 구성원으로서 경제적 자유를 사회 전체의 이익과 조화시켜야 할 책임이 있다. 특히 시민으로서의 우리 개개인은 소비자로서의 올바른 소비형태를 유지하고, 생산활동에 참여하는 근로자로서, 기업가로서 자기 이익을 추구하면서도 사회 공공의 이익에 공헌해야 한다. 따라서, 이 단원에서는 우리 경제 현실을 올바르게 볼 수 있는 능력과 개인과 사회가 당면하고 있는 경제 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 능력과 태도를 기르도록 한다.

3. 단원의 목표
1) 지 식
• 희소성, 기회비용, 비용 - 편익의 개념을 사용하여 합리적 선택의 조건을 정의할 수 있다.
• 생산, 교환, 분배 등 경제활동의 역사적 변천과정을 설명할 수 있다.
• 농경사회, 산업사회, 정보사회의 기본 산업을 열거할 수 있다.
• 경제적 자유와 창의를 바탕으로 운용되는 시장 경제 체제의 장점과 단점을 설명할 수 있다.
2) 기 능
• 인간 생존을 위한 필요와 욕구를 충족시키기 위한 물질적 토대를 제공하는 경제활동의 사례를 찾아 제시할 수 있다.

참고 자료

없음