15. Can you join us? (1/4) 세안 지도안 입니다.

소개글

교생 실습 시 대표 수업 할 때
만든 지도안입니다.

목차

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
2. 지도관
3. 단원의 계열
Ⅱ. 단원의 목표
Ⅲ. 학생의 실태
Ⅳ. 단원의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 본시 교수ㆍ학습의 실제

본문내용

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
학생들은 대부분의 여가 시간을 친구들과 함께 다양한 활동을 하면서 보낸다. 이러한 여가활동을 함께 하기 위해서 서로 다양한 제의를 하고 이를 받아들이거나 거절하는 표현을 자주한다. 기본적으로 제안하는 표현은 단순히 여가 시간에만 국한 것이 아니라 일상적인 생활에서 쉽게 응용할 수 있는 부분으로서 현대 영어 사용에서 필수적인 부분을 차지하고 있다. 따라서 제의하는 표현은 기본적인 의사소통 기능을 뒷받침 해주고, 좀 더 실질적인 영어 회화로 나갈 수 있도록 도와준다. 이 단원에서는 친구들에게 여가 활동에 함께 참여할 수 있는지를 묻고, 제의를 받은 경우에는 수락하거나, 해야 할 일을 들어 거절하는 표현을 익히도록 한다.


2. 지도관
여가 활동에 함께 참여할 수 있는지 묻고 대답하는 활동은 일상적인 회화에서 자주 사용된다. 대화 상황을 반복적으로 학습해서 충분히 이해할 수 있도록 도운 후 점차 주어진 대화를 자신의 대화로 만들어가도록 돕는다. 대부분의 학습 내용이 대화를 위주로 이루어지므로 수업 시 교사와 학생간의 대화뿐만 아니라 학생과 학생 간의 대화 시간을 늘리고, 전체 활동과 조별 활동을 유연하게 배치해서 자연스럽게 회화 능력을 향상시키도록 한다. 지도 시 노래나 게임 등 다양한 요소를 활용해서 학생들이 표현을 여러 가지 방법으로 해보도록 돕고 또한 단순히 말하는 것에서 나아가 직접 사용한 표현을 읽고 써보는 활동을 함으로서 제의를 하거나 제의에 응답하는 표현이 익숙해지도록 돕는다.

참고 자료

없음