수업 설계의 일반적 절차 적용
- 최초 등록일
- 2008.12.03
- 최종 저작일
- 2008.11
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소개글
수업 설계의 일반적 절차를 적용해서 실제 수업을 평가한 리포트 입니다.
목차
1. 일반적 수업목표의 설정
2. 학습과제의 분석
3. 출발점 행동의 확인
4. 구체적 행동목표의 설정
5. 준거지향검사의 개발
6. 수업 전략의 개발
1) 수업 전 활동
2) 정보 제시
3) 학생참여활동
4) 형성적 평가
7. 수업자료의 개발
8. 형성적 평가의 실시
본문내용
1. 일반적 수업목표의 설정 (대단원 수업목표)
중학교 3-1 생활국어
3단원 듣는 힘 기르기 (듣기 영역)
(1) 효과적으로 듣는 방법
(2) 효과적으로 듣기
* 교사용 지도서 대단원 수업 목표
1. 듣기에 활용할 수 있는 여러 가지 방법을 안다.
2. 여러 가지 방법을 활용하여 효과적으로 들을 수 있다.
[관련 교육과정]
[9-듣-(2)] 내용을 요약하며 듣는다.
【기본】중심 내용을 메모하면서 듣고, 이를 종합하여 전체 내용을 요약한다.
【심화】요약하며 듣기의 효과에 대해 토의한다.
[9-듣-(3)] 들은 내용의 신뢰성과 타당성을 판단한다.
【기본】하나의 주제에 대한 여러 사람의 말을 비교하며 듣고, 내용의 신뢰성과 타당성에 대해 토의한다.
【심화】들은 내용의 신뢰성과 타당성을 판단하는 기준을 알아본다.
* 수업목표의 재구조화
▶ 1. 듣기에 활용할 수 있는 여러 가지 방법을 말할 수 있다.
▶ 2. 배운 여러 가지 방법을 활용해가며 효과적으로 듣기를 수행할 수 있다.
참고 자료
없음