중2 음악교과서 비교

소개글

중2 음악교과서 3가지를 가지고 비교해보았습니다

출판사는 세광, 두산, 천재

목차

<천재교육>
1.영역별 분석
1)이해영역
2)활동영역
3)학습자료
2.교과서의 특징
1)교과서 구성의 특징
2)교과서의 내용적 특성
3. 장단점 분석
1)장점
2)단점

<세광>
1.영역별 분석
1)이해영역
2)활동영역
3)학습자료
2.교과서의 특징
1)교과서 구성의 특징
2)교과서의 내용적 특성
3. 장단점 분석
1)장점
2)단점

<두산>
1.영역별 분석
1)이해영역
2)활동영역
3)학습자료
2.교과서의 특징
1)교과서 구성의 특징
2)교과서의 내용적 특성
3. 장단점 분석
1)장점
2)단점

<참고>
1.제재곡분석
2.내용별 체계

본문내용

<천재교육>
1.영역별 분석
1)이해영역
발성, 우리나라 민요의 일노래, 기악의 연주형태, 음정, 우리나라 전통 음악의 기보법, 시김새, 지름시조, 음정, 흑인영가, 성악의 연주형태, 엮음형식, 전자악기, 생활과 음악, 동아시아 민족 음악의 관계등 기본적인 것들에 비중을 두고 있다.

2)활동영역
가창활동이 큰 비중을 차지하는데 24곡중 10곡이 우리음악 14곡이 서양음악으로 되어 있으며 이중 민요는 6곡이 포함되는데 이중 3곡이 우리 민요, 나머지 3곡이 외국 민요이다. 그리고 기악부분을 살펴보면 기악곡은 2곡이 다루어지며 가야금에 대해 배우며, 재활용품을 이용한 악기 만들기를 포함하고 있다. 또 이교과서에서는 가창 다음으로 감상 영역에 많은 비중을 두는데 이중 우리음악이 차지하는 비중은 전체 악곡 중1/3 가량 차지하며, 나머지가 서양음악이다(우리음악: 가사, 제례악, 판소리, 창작국악 가야금3중주, 한국환상곡/ 서양음악: 바흐 푸가, 드뷔시의 달빛, 시벨리우스의 핀란디아 등 학습자료에서 음악사에 대한 설명과 함께 감상해 볼 수 있도록 인상주의 음악과 민족주의 음악도 함께 소개함). 곡의 규모가 큰 곡도 소개되며, 시대적이나 작품의 스타일에서도 다양하게 소개되고 있으며, 서양음악과 우리음악, 성악곡과 기악곡이 대체적으로 균등하게 분포되어 소개되고 있다.

3)학습자료
이교과서에서는 기악연주와 음악가탐방, 이야기 음악사를 다루고 있다. 이중 음악가 탄방이라는 소재는 학생들의 흥미를 이끌 수 있는 주제이지만, 실제 내용은 작은 글씨로 8줄 정도를 포함하고 있어 내용면에서 조금 부실했다. 더 자세하게 그 사람의 일화와 학생들에게 흥미를 줄 수 있는 내용, 작품경향 등 조금 더 구체적으로 소개 되었으면 하는 아쉬움이 남았다. 음악사는 우리나라는 삼국시대~고려시대와 조선 전기의 음악을, 서양음악은 국민악파 음악, 인상주의 음악을 다루고 있다.

2.교과서의 특징
1)교과서 구성의 특징
가창악곡과 감상악곡을 독립적으로 구성함으로써 각 악곡의 특성을 깊이 공부할 수 있는 가능성을 열어놓았다. 즉, 교사의 재량으로 음악의 감정, 음악의 개념, 혹은 활동 방식 어떤 것이든 재구성할 수 있는 가능성이 열려있다.
뿐만 아니라 학습목표와 활동 학습평가를 구분하여 제시하고, 그 목표에 대하여 학습방법과 평가는 깊은 관련성을 가져 학습과정이 유의미하게 일어날 수 있도록 하고 있다.

2)교과서의 내용적 특성
한국 전통음악의 비율은 작지만 내용면에서는 알차게 구성 되어 있다. 다양한 지방 민요를 다루고 기보법을로 정간보를, 감상곡으로 1/3을 전통음악으로 제시하고 있다. 그뿐만 아니라 활동과 이해 모든 부분에 약 30~50% 정도를 차지하고 있다.

참고 자료

세광, 두산, 천재