불일치 준거에 근거하여 학습장애를 진단할 때 사용되는 검사도구에는 웩슬러 지능검사(K-WISC-Ⅲ), K-ABC, ITPA, Raven Matrix Test, 기초 학습 기능검사, ... 다른 원인의 배제 DSM-Ⅳ의 정의에 의하면 학습장애란 학습을 방해할 신체적 결함이나 지적 능력의 결함 혹은 환경적, 문화적 결함이 없는데도 불구하고, 특정 학습능력에 현저한 장애가 ... 성취도와 잠재능력 간의 불일치 ?
국내에서도 K-WISC-Ⅲ가 개발되었으며, 자세한 내용은 곽금주, 박혜경, 김청택(2001)을 참조하도록 한다. (2) 집단지능검사 집단지능검사가 사용될 수 있는데 이 검사의 결과를 ... 홍강의, 신민섭, 조성준(1999)은 한국판 CPT인 ADS를 개발하고 5∼15세 아동, 청소년을 대상으로 규준 산출과 신뢰도, 타당도를 검증하는 표준화 연구를 수행하였다. ... 진단 준거 DSM-Ⅳ(1994) 준거에 따르면, 주의력 결핍 항목 중 6개 이상이나, 과잉운동-충동성 항목 중에서 6개 이상을, 지난 6개월 동안 지속적으로 보이고, 이러한 과잉운동-충동적인
유아용 웩슬러 지능검사 (K ―WPPSI) ---------- 16 3. 아동용 개인지능검사 (KEDI ―WISC) ----------- 16 4. ... 그 검사의 검사 – 재검사 신뢰도는 90이상이다. ... 표준화과정의 또다른 중요한 의의는 그 검사가 지니고 있는 신뢰도와 타당도을 결정하는 것이다. 신뢰도는 검사가 어떤검사에 의해 측정된 일관성을 의미한다.