"고전문학 감상 평가 준거" 검색결과 1-20 / 32건

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  [평가계획서][고전문학의 이해][성취기준][성취수준][평가준거] 고등학교 고전문학 감상 평가기준안입니다. 유용하게 사용하시기 바랍니다.

  고전문학 감상 평가계획서 가. 교육과정 성취기준?평가준거 성취기준? ... 현대적 변용의 특징을 바탕으로 한 습작 (2) 평가 문항(예시) 【고감-12-1】 학교급 고등학교 교과/과목 고전문학 감상 영역/단원 고전문학 감상과 비평 교육과정 성취기준 [12고감02 ... 평가도구(예시) (1) 문항 개발 목록 문항번호 영역/단원명 교육과정 성취기준 코드 문항 유형 평가 요소 고감-12-1 고전문학 감상과 비평 [12고감02-04] 지필평가 (서술형)

  리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.09

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  [평가계획서][평가계획서작성예시] 현대문학감상 평가계획서 예시입니다. 현대문학감상 평가계획서 작성은 매우 까다롭습니다. 따라서 본 예문을 참고하시면 작성하는 데 큰 도움이 될 것입니다.

  B ‘현대문학 감상’은 현대문학 작품에 담겨 있는 갈래별 특징을 고찰하고 고전문학, 세계문학과의 관련성 등에 대하여 탐색하는 과목이다. ... C ‘현대문학 감상’은 현대문학 작품에 담겨 있는 갈래별 특징을 고찰하고 고전문학, 세계문학과의 관련성 등에 대하여 탐색하는 과목이다. ... 수준 일반적 특성 A ‘현대문학 감상’은 현대문학 작품에 담겨 있는 갈래별 특징을 고찰하고 고전문학, 세계문학과의 관련성 등에 대하여 탐색하는 과목이다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.11

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  아동문학 ) 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하

  알록달록 코끼리 엘머는 고전 그림책으로서 문학사적으로 그리고 미술사적으로 모두 가치가 있는 작품이다. ... 둘째, 문학작품의 감상은 곧 유아와 문학이 만나는 과정이다. 글자를 철저하게 분석하는 데에 그친다면 문학작품을 온전히 감상할 수 없다. ... 셋째, 문학작품의 감상은 유아가 유아 나름대로 의미를 재구성해 가는 과정이라고 할 수 있다.

  방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.08.09

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  경희대학교 국어국문학과 현대문학입문 기말고사 예상답안, 시험 족보

  대상을 그대로 수용하거나 대상에 동화되기보다는 객관적인 거리를 유지하면서 여러 준거들에 의거하여 대상을 비추어보고 평가하여 주체적 입장을 세우는 것이 비판적 사고의 역할인데 비평의 ... 문예 비평에서는 문학 방법론 혹은 문학 이론 등을 그 준거로 삼기도 한다. ... 세월이 흐르고 시대가 변했음에도 여전히 주목받는 고전을 읽고 인간의 가치를 탐구하는 인문학을 배운다.

  시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.28

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  문학과 비평, 비평의 정의와 이해

  비평의 기준은 시대마다 다를 수밖에 없으며, 비평의 준거틀 자체가 비평의 대상이 되기도 한다. ... 해석과 감상을 거쳐 평가에 이르게 된다. ... 감상의 목적은 감상이나 향수가 아니라 평가에 그 궁극적인 목적이 있기 때문에 주관적이거나 선입견에 치우치는 것은 지양해야 한다. 3) 평가 평가는 비평 단계 중 마지막 단계로서 비평은

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.17

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  국어교육의 이해 1~5장 핵심정리

  국어능력: 국어 수행 능력(듣기·말하기·읽기·쓰기 능력, 국어 탐구 능력, 문학적 감상 과 창작 능력, 미디어 소통 능력), 국어 시범 능력, 국어 평가 능력 ② 국어 수업 설계: ... 넷째, 교과서는 수월성이 가치 판단의 중요한 준거가 되는 텍스트이다. ... ·말하기’ 등장 (2) 학년군 성취기준 제시 (3) 내용 체계의 변화: ‘맥락’ 범주의 삭제와 ‘태도’ 범주의 부활 (4) 선택 과목의 재구조화: ‘국어 I’, ‘국어 II’, ‘고전

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.02.28

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  전주교대 교육과정 기말 레포트

  따라서 평가의 준거는 교육목표의 달성도이며 이는 학습자의 행동 변화로 나타날 것이기 때문에 학생의 행동을 평가 대상으로 삼아야 한다. ... (일기쓰기를 기본으로 하여 다양한 주제를 제시하기도 하고 영화감상 후 비판적이고 논리적으로 감상문을 쓰는 등의 지도를 한다. 일기쓰기의 다양한 주제 ? ... [언어·문학 / 수학·자연과학 / 역사·지리·사회 / 예술 / 컴퓨터] 수업은 세 단계의 절차로 이루어진다. 1 · 지식 전달의 강의 · 행동목표 적용 · 필요시 암기 및 암송 ·

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.10.07

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  신흠 시조 [산촌에]의 의미 재구성을 통한 학습활동 창안

  내용체계의 ‘(2) 문학의 활동’에서 ‘② 섬세한 읽기를 바탕으로 작품을 다양한 맥락에서 이해하고 감상하며 평가한다.’를 참고할 수 있다. ... 이 내용은 문학 작품을 섬세하게 읽는 능력을 기르고 이를 바탕으로 작품에 관여하는 다양한 맥락을 고려하여 작품을 이해?감상?평가하는 수용 능력을 기르기 위해 선정하였다. ... 구체적인 맥락 파악을 위한 학습목표 설정의 준거는 개정 교육과정의 문학의 내용에서 찾아볼 수 있다.

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.04.11

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  현묵자(玄黙子) 홍만종(洪萬宗)의 문학론(文學論), 소화시평(小華詩評)을 중심으로

  안대회, 박수천, 「소화시평(小華詩評)의 비평방식과 품평(品評)의 특성」, 한국고전문학회, 1992년 2.1. ... 홍만종의 비평적 준거에는 그 立意의 측면이 매우 저급하게 평가된 것이다. 이외? ... 『소화시평(小華詩評)』의 批評方式 안대회, 박수천, 「소화시평(小華詩評)의 비평방식과 품평(品評)의 특성」, 한국고전문학회, 1992년 2.1.1.

  리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.11.16

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  [문학교육] 다 매체를 통한 의미의 산종과 주체 형성(언어와 의미의 산종, 다매체 교육의 구체적 예시)

  탈-맥락적 주체(들뢰즈식의 분열자, 맑스식의 코뮤니스트이다)는 고전적인 의미의 준거틀을 해체하며 어떠한 미적 텍스트라도 자율적으로 해소시킬 수 있는 능력을 스스로 신장시킨다. 2. ... 이 그림은 비록 작품 내부에는 존재하지 않으나 널리 알려진 저 유명한 1892년의 일기와 함께 감상되는 것이 보통이다. ... Mutt 위생기구상의 이름)라고 서명하여 출품하였으나 심사위원의 ‘비-도덕’이라는 평가와 함께 일반 대중에게는 공개되지 않았다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.17

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  고전시가 교육의 평가

  문학 능력은 국어과의 다른 영역에 비해 위계화가 어렵고 판단의 준거도 명확하지 않기 때문이다. 그러나 평가관을 조금만 넓게 잡으면 문학 평가가 불가능한 것도 아니다. ... 내신 문제의 분석 1) 중학교 내신 기출문제 분석 중학교 교과서에 고전 시가가 본문에 나오는 부분은 3학년 2학기 ‘4. 고전문학의 감상’이 전부이다. ... 고등학교 1학년 문제에서는 작품의 감상에 대한 문제도 출제가 되었으나, 문학 문제에서는 감상에 대한 문제가 적었다는 것을 알 수 있었다. ② 문제제기 - 문제 출제 빈도에서 고전문학보다

  리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.04.22

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  <중‧고등학교 국어교과과정에 적용된 문학이론의 사례 분석> -작품 해석의 방법-

  때문에 문학작품의 해석 및 비평은 필연적인 것이며, 비평의 준거를 마련해주는 틀 역시 다양하다. 이는 문학교육에도 적용된다. 본고에서는 중? ... 작품을 읽으면서 자신의 삶과 견주어 감상하고자 할 때 한층 더 적극적인 감상을 할 수 있음은 물론 문학의 가치를 극대화하는 능력을 신장할 수 있다. ... ○ 신체시 - 해에게서 소년에게 (최남선) : 역사전기주의 / 형식주의 문학이론 ○ 신소설 - 금수회의록 (안국선) : 역사전기주의 / 형식주의 문학이론 ● 고전소설 - 양반전 (

  리포트 | 25페이지 | 7,000원 | 등록일 2011.04.23

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  행동주의 학습이론에 관한 레포트

  예를 들면, 지속적인 읽기는 문학 감상 학습에서 중요한 활동이 될 수 있다. ... 반응들 또는 부정적 반응들 따라서, 학생들을 가르치는 동안 고전적 조건형성을 통해 수학을 좋아하거나 싫어하도록 가르칠 수 있음 - 문학, 미술, 과학 및 기타 교과의 이해를 발달시키는 ... 인간학습에서 고전적 조건형성 - 사람들이 어떻게 다양한 비자발적 반응들을 학습하는지를 이해하는 데 도움 - 정서의 고전적 조건형성은 모든 학교에서 언제나 발생 예) 수학교과+긍정적

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.05

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  중고등학교 국어교과과정에 적용된 문학이론의 사례분석

  때문에 문학작품의 해석 및 비평은 필연적인 것이며, 비평의 준거를 마련해주는 틀 역시 다양하다. 이는 문학교육에도 적용된다. 본고에서는 중? ... 작품을 읽으면서 자신의 삶과 견주어 감상하고자 할 때 한층 더 적극적인 감상을 할 수 있음은 물론 문학의 가치를 극대화하는 능력을 신장할 수 있다. ... ○ 신체시 - 해에게서 소년에게 (최남선) : 역사전기주의 / 형식주의 문학이론 ○ 신소설 - 금수회의록 (안국선) : 역사전기주의 / 형식주의 문학이론 ● 고전소설 - 양반전 (

  리포트 | 25페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.01.13

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  한국문학사(한국문학역사) 분류, 한국문학사(한국문학역사) 구분, 한국문학사(한국문학역사) 인식, 한국문학사(한국문학역사) 쟁점, 한국문학사(한국문학역사)와 문학체계, 한국문학사(한국문학역사)와 문학교육

  한국문학사(한국문학역사)와 문학체계 Ⅶ. 한국문학사(한국문학역사)와 문학교육 참고문헌 Ⅰ. 개요 문학사적 지식을 바탕으로 문학의 이해?감상? ... 이 단계에서는 문학 작품들에 대한 사적 평가의 문제만이 아니라, 자신이 처한 시대와 상황에 대한 비판적 관점의 형성과 그것을 바탕으로 이제까지 있어 왔던 문학사들에 대한 평가를 통해 ... 자신의 문학관을 형성하는 활동이 구안은 문학 작품에 대한 역사적 평가 작업과 무관하지 않다는 점이다.

  리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.11.09

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  [교육사회학] 2장 사회전승이론

  ’가 이데올로기를 통해 보다 체계적으로 구성원에게 영향, 국가는 두가지 국가기구 를 활용해 자본주의적 생산관계를 존속시킴 이데올로기적 국가기구 : 학교, 교회, 정치단체, 언론, 문학 ... 관습적 행동 → 기존의 계급구조를 유지, 계급 분화 - 문화자본 : 개인이 소유하고 있는 지식 이는 문화적 지식과 언어적 취향, 예절, 여가활동 등과 관련된 지식 특정 문화양식을 감상할 ... 관습, 특정 가치 등을 통해 의식과 의지를 지배 → 상징적 폭력이라함 - 문화자본의 하위변수측정 문화자본의 범주와 관련 활동을 미술 창작과 활동에 참여한 수준, 독서수준, 문학이나 고전

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.13 | 수정일 2014.04.28

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  한문과(한자한문교육)의 특성과 목표, 고등학교 한문과(한자한문교육)의 교육현황과 내용체계, 고등학교 한문과(한자한문교육)의 한문고전, 고등학교 한문과(한자한문교육)의 방법, 고등학교 한문과의 평가와 한계

  국한문을 혼용한 문장을 통해 한자 및 한자어를 익히게 할 수도 있으며, 고전을 번역한 문장을 일정 부분 삽입해서 한문학 작품을 전체적으로 감상하게 할 수도 있으며, 순한문으로 된 원문을 ... 따라서 교육부와 같은 공공 교육 기관에서 전국의 모든 고등학교 한문 교과에 동일한 의미로 적용할 수 있는 성취 기준을 개발하여 보급하고, 이 기준의 성취 정도를 판정하는 준거로서 평가 ... 그리고 한문학 작품을 지도할 때에도 운문과 산문의 지도 방법이 달라야 할 것이며 고사성어나 역사서를 지도하는 경우와 경전류를 지도할 때의 지도 방법 또한 달라야 할 것이다.

  리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.12

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  문학사와 비평

  한 문학용어사전에서는, 비평이란 비평가의 개인적 취향에 의거하거나 혹은 일련의 선택된 미학적 개념에 의거하거나 예술작품에 관하여 의식적으로 평가하고 감상하는 일을 일컫는다고 정의한다 ... 둘째, 가치를 평가한다. 셋째, 분석한다, 넷째, 감상한다. 다섯째, 결점을 찾는다. 여섯째, 칭찬한다. 일곱째, 종류를 나눈다. 여덟째, 비교한다. ... 따라서 친일문학을 가늠하는 잣대로 자발성 여부를 들여오는 것은 그 기준의 논리적 타당성에도 불구하고 현실에 적용할 경우 친일문학을 가늠하는 절대적 준거는 되기 어렵습니다.

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.05

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  한문과 7차 교육과정과 7차 개정 교육과정에 대한 비교

  (다) 시구와 한시는 내용의 이해와 감상에 중점을 두어 평가하되, 형식에 칭치지 않도록 한다. ... (다) 고사 성어는 그 속뜻을 이해하고 있는지의 여부에 중점을 두어 평가한다. (3) 한문은 문장을 바르게 이해하고 감상할 수 있는지의 여부에 중점을 두어 평가하되, 다음 사항에 유의한다 ... 새 교육과정은 제7차 교육과정의 틀을 그대로 따르되, 하위 항목에 중영역의 성격을 부여하여 영역 - 중영역 - 내용 요소가 한문과 교육 내용의 선정과 조직의 준거로서 체계적으로 기능할

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.20

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  [국어교육]국어과 교수설계

  고전 문학의 감상, (1) 한국 문학의 개념과 특질’의 이론을 이 소단원에서 실제 고전 문학 작품인 고려가요 ‘가시리’를 감상하면서 적용하도록 구성되었다. ... 준거지향 평가도구 7. 교수전략 설계 1. ... 고전 문학의 감상/ (1) 한국 문학의 개념과 특질/ (2) 가시리/ (3) 시조 두 편/ (4) 박씨전) ) 함명식, ?교육공학 및 수업기법?

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.12.09

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