"중급모의수업교안" 검색결과 1-20 / 22건

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  한국어모의수업교안(중급)

  학습 내용 : 세종 한국어 7 권 14 과 ⌜나라 소개 ⌟ “ 중급 ” 2. ... 수단 , 와디할파 지역 이집트와의 국경 가까이 나일강 제 2 폭포 하류에 위치 비가 거의 오지 않으며 최고 기온은 52.8 도 오늘의 수업 내용 1. ... 학습 목표 1) 세계 나라별 특징 , 상징에 대해 이야기하기 2) 국가 ( 나라 ) 의 주요 산업에 대해 이야기하기 ⇒ 오늘 수업을 마치고 나면 여러분은 여러 나라의 나라별 특징 ,

  리포트 | 30페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.18

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  한국어모의수업교안(중급)

  외국어로서의한국어교육실습 모의수업 교안 성명 ○ ○ ○ 아이디 제출일 수업 일시 2000년 00월 00일( ) 학습자수준 중급 목표 문형 ▣ 세계 나라별특징, 상징에 대해 이야기 하기

  시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.18 | 수정일 2023.12.28

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  외국어로서의한국어교육실습_중급_모의수업_교안

  급 / 영역 중급 / 세종한국어8 날짜 - 차시 2/2 단원 7과.

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.24

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  한국어교육 실습-모의수업 중급교안 - ('-기로 하다' 교안)

  단원 : 건강챙기기 / 제안요청서 읽기모의수업일 : 2015.x.xx학습자 : IT관련 기본 어휘는 알고 있는 영어권 학습자 3명 (중급)선수학습내용 : 전화 받고 내용 전달하기학

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.09.08 | 수정일 2015.09.29

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  [한국어교원양성과정 수업지도안-중급교안]-경기(스포츠) 관련 단어 및 표현 어휘수업교안

  학습 대상 중급 단계 학습 목표 경기(스포츠) 관련 단어를 말할 수 있고 경기상황에 대한 표현을 할 수 있다. ... 내용 경기(스포츠) 관련 단어 및 표현 어휘 수업 단 계 (시간) 학습 내용 및 활동(수업 내용): 총 50분 교구 도 입 (3분) ♣지난시간 배운 어휘를 대화하면서 복습한다. ... 오늘 수업 여기까지 합니다. 감사합니다. 응답

  리포트 | 4페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.10.01

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  한국어(중급)모의수업 지도안 (세종7권-14과)

  ◆ 모의수업 과정 : 중급 ◆ 모의수업 내용(단원명): 7권-14과 나라소개 ◆ 모의수업 영역 : 문법, 어휘 과 목 : 외국어로서의 한국어교육실습 담당 교수 : 김 o o 반 : ... 토요일 9시반 교안제출일 : 2021년 4월 29일(목요일) 모의수업일 : 2021년 6월 5일(토요일) 발 표 자 : o o o 0 0 단 원 7-11 나라 소개 모의수업일 2021 ... 학습목표 (5분) 단계 소요 시간(분) 교수-학습 활동 준비물 및 유의점 전체적인 수업의 도입 5분 ◈ 내용: 나라 소오는 황제 또는 장문을 기리기 위 해 세운 대문 형식의 대형 건조물

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.28

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  A+ 해커스 한국어교원 온라인실습 모의수업최종 지도안 PPT (중급피드백반영) V-느라고

  선택하여 강의 교안 ( 중급 ) 을 작성하세요 중급문법 V- 느라고 온라인실습 최종성적 A+ 모의수업 100 점 자료입니다 . ... 2024 학년도 해커스 학점은행제 한국어교원 온라인실습 모의수업 수업자료 PPT 과제 2 피드백 반영하여 재작성 한 모의수업 최종 수업지도안 수업 PPT 과제 2 다음 문법 중 하나를 ... 스타와 팬 세종한국어 6 94-95쪽 토끼와 거북이 이야기 수업 들어가기 동화책 읽기 토끼는 잠을 자느라고 달리기 경주에 졌어요.

  리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.10 | 수정일 2024.04.25

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  한국어표현교육론 ) 말하기 수업의 단계와 말하기 활동의 유형을 참고하여 초급과 중급 말하기 수업을 위한 교안을 각각 작성 하시오.

  본론 1) 말하기 수업 단계 2) 말하기 활동 유형 3) 초급 말하기 수업을 위한 교안 4) 중급 말하기 수업을 위한 교안 3. 결론 4. 출처 및 참고 문헌 1. ... 한국어표현교육론 말하기 수업의 단계와 말하기 활동의 유형을 참고하여 초급과 중급 말하기 수업을 위한 교안을 각각 작성 하시오. ... 본고에서는 말하기 수업의 단계와 말하기 활동의 유형을 참고하여 초급과 중급 말하기 수업을 위한 교안을 제시한다. 2.

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.01.05

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  [한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - A/V-(으)니까 N(이)니까 V-고 나서 문법교안

  T: 오늘 수업 여기까지 합니다. 감사합니다. ... 한국어교원 수업지도안(초급) 학습대상 초급 단계 학습 목표 ‘A/V-(으)니까 & N(이)니까’ 를 활용해서 앞의 내용이 뒤에 오는 내용의 이유, 근거임을 표현하고 ‘V-고 나서’를 ... 문법 ● A/V-(으)니까 & N(이)니까 / V-고 나서 교구 화이트보드 세트, (그림)명사, 형용사(동사)카드, ppt, 질문지 단 계 (분) 학습 내용 및 활동(총 50분 수업

  리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.02.18

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  [한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - V-아/어 보다 & N 동안

  T: 여러분, 오늘 수업 여기까지 합니다. 감사합니다. ) ... 한국어교원 수업지도안(초급 학습대상 초급 단계 학습 목표 ‘V-아/어 보다’ 와 ‘N 동안’을 이용해서 어떤 일을 한번 시도하거나 경험했음을 나타내는 경험 표현과 어떤 행위나 상태가 ... 목표 문법 ● V-아/어 보다 / N 동안 교구 화이트보드 세트, 동사카드, 그림카드, ppt, 주사위 게임판 단 계 (분) 학습 내용 및 활동(총 50분 수업) 도 입 (5분) ♣

  리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.02.16

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  A+ 한국어교원 온라인실습 모의수업최종 지도안(중급피드백반영) V-느라고

  2024학년도 해커스 학점은행제 한국어교원 온라인실습 모의수업 최종 지도안 - 과제2 피드백 반영하여 재작성 과제2 다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요 중급문법 ... 참고용으로 활용하세요 해커스원격평생교육원 모의수업 지도안 학기 2024년 1학기 1기 과목명 외국어로서의 한국어교육실습 이름 급수 □ 중급 단원 8. ... V-느라고 온라인실습 최종성적 A+ 모의수업 100점 자료입니다.

  리포트 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.10 | 수정일 2024.04.21

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  외국어로서의한국어 모의수업 교안 (피드백후수정완료)

  모의수업교안 단원명 (목표문법) 수업시간에 자지 마세요 (-지 마세요) 차시 1차시 이름 생년월일 수업일시 학습자 수준 초급 도입 ( 5 분) T: 안녕하세요 여러분, 우리 조금만 ... 사진금지 표지판, 주차금지 표지판 1) 김태은(2021), 한국어 교안작성 연습 , 한국문화사, 12쪽. ... 힘내서 수업 들어보도록 해요!

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.29

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  한국어의 기능 영역별 교수 원리(듣기, 읽기, 말하기 쓰기) 중에서 한 개를 선택하여 논하십시오.(듣기영역)

  종합적으로 듣기 활동 수업을 진행하는 교수를 하여 학습자를 능력 있는 언어 사용자로 만드는 데 도움이 될 수 있다. ... 고급 중급의 활동내용을 기본으로 내용을 이해하고 비판할 수 있다. 유사한 형태의 내용을 생산해 낼 수 있다. ... 중급 초급의 활동내용을 기본으로 앞선 내용이나 이어질 내용을 합리적으로 추론해 낼 수 있다. 정보의 선후 관계를 찾아 배열할 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.10.02

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  A+ 해커스 한국어교원 온라인실습 과제2 지도안(중급) V-느라고

  2024학년도 해커스 학점은행제 한국어교원 온라인실습 과제2 다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요 중급문법 V-느라고 온라인실습 최종성적 A+ 과제2 성적 78점 ... 마무리 단계는 학습자가 목표 문법을 잘 이해하여 활용할 수 있는지 질문으로 구성하는 것을 추천드립니다 해커스원격평생교육원 모의수업 지도안 학기 2024년 1학기 1기 과목명 외국어로서의 ... 한국어교육실습 이름 급수 □ 중급 단원 8.

  리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.04.10 | 수정일 2024.04.21

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  한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오

  따라서 오늘날 시중에서 판매되고 있는 실전 모의고사 책들은 초급자, 중급자의 어휘와 문법을 완벽하게 고려하지 않고 제작한 것으로 생각한다. ... 따라서 수업 현장에서 교사의 지도 아래서 적절한 자료를 이용하여 듣기 능력을 신장시키는 것이 중요하다. Ⅱ. ... 문제 -2014년도 제 36회 한국어능력시험 기출 문제 -2014년도 제 35회 한국어능력시험 기출 문제 -장은아 (2021), 외국어로서의 한국어능력평가론 교안, 배론원격평생교육원

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.03.14

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  한국어 수업 참관 및 분석 모의 수업 교안 및 활용 활동지

  『 모의수업 교안 』 ‘ 과 목 : 담당교수 : 학 과 : 학 번 : 이 름 : 제 출 일 : 대상 학급 한국어교육 중급반 일시 지도 교사 교재 《살아있는 한국어Ⅲ》, 계명대학교 출판부 ... 내일 수업이 시작하면 바로 공책 검사할 ... 수업이 끝나고 뭘 하면 되나요? S : 밥을 먹으면 돼요. T : 좋아요. 먹다는 ‘ㄹ’을 제외한 ‘ㄱ’ 받침이 있으니 먹으면 되다라고 말해요. 여러분 오늘 수업은 여기까지예요.

  리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.01.05

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  외국인 학습자를 위한 실용한국어 중급 8과. 한국어 중급교안. 한국어 중급 교안 발표.

  조 원: 평가 점수(등급) 담당 교수 평가 의견 및 지도사항 교안 작성 실습 모의 수업 교안 (중급) 교안 발표자 수업역할 중국학생 - 링 베트남학생 - 흐엉 필리핀학생 - 빌지 ... ◆시범수업 영역 : 중급 대화본문 수업 지도안(교안 발표 및 토론) 과 목: 외국어로서의 한국어 교육 실습 담당 교수: 발 표 일: 제 출 일: 반 / 조: 교안발표자: 시범발표자: ... ◆시범수업 과정 : [한국어 중급2 과정] ◆시범수업 범위 : 외국인 학습자를 위한 실용한국어 중급 8과 ◆시범수업 단원 : 이왕이면 호신술까지 배워보세요.

  리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.05.11

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  한국어 실습 중급 교안

  ◆모의수업 과정 : 중급단계 ◆모의수업 내용(단원명) : 제2과 어렵고도 쉬운 한국말 ◆모의수업 영역: 말하기, 읽기, 듣기, 쓰기 과 목 : 외국어로서의 한국어교육실습 담당 교수 ... : 류영석 제 출 일 : 2014년 4 월 26 일 반 / 조 : 8 반 2 조 교안발표자 : 수업발표자 : 우 리 평 생 학 원 2조 개 인 수 업 계 획 안 (교안작성) 수업일시 ... 오늘은 수업 끝난 후 책과 노트를 선생님께 주고 가도록 하세요. 잊지 말고 꼭 제출 하도록 하세요.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.01.30

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  (한울) 한국어 교육 실습 (강의교안, 문법 : V+자마자)

  한울원격평생교육원 모의수업 지도안 학기 2019년 1학기 3기 과목명 외국어로서의 한국어교육실습 이름 급수 □ 초급 ■ 중급 단원 수업시간 50분 교재명 (출판사) 쪽수 대상 한국어 ... 준비물 교안 진행 PPT 기타자료 교안 진행 PPT 학습 단계 시간 교수-학습 내용 및 활동시간 자료 및 유의점 도입 5 목표 : ‘V + -자마자’의 문법을 학습하여, 문법이 사용되는 ... T : OO씨, 수업 끝나자마자 뭐할 거예요? S : 수업 끝나자마자 화장실 갈 거예요. : 수업 끝나자마자 저녁밥 먹을 거예요. T : △△씨는 집에 가자마자 뭐할 거예요?

  리포트 | 22페이지 | 30,000원 | 등록일 2019.04.29 | 수정일 2019.05.27

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  바람직한 한국어 교육과정

  수업 참관을 통해, 정확성을 더 중시하는 초급반과는 달리 어느 정도 의사소통이 가능한 중급반에서는 유창성에도 비중을 많이 두고 있다는 것을 알게 되었다. ... 내가 이번 수업을 통해 모의강의의 교안과 강의계획서에 계속 빠뜨리지 않으려고 했던 것이 바로 읽기, 말하기, 듣기, 쓰기의 네 가지 영역과 실제 상황에서 쓸 수 있는 대화문, 문자적 ... 네 번째는 학습자 중심의 의사소통 수업이 중요하다는 것이다. 처음 모의강의를 했을 때 교사와 학생 간의 주고받는 연습이 부족했던 것을 지적해주었다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.08.27 | 수정일 2023.03.06

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