K-WISC-Ⅲ -K-WISC-Ⅲ의 특징: ① 실시 연령: 6세에서 16세 11개월의 아동을 대상으로 함. ② 요인 구조: 언어성, 동작성, 전체 지능 외에 요인에 근거한 4개의 지표 ... 이름으로 표준화함. ⑤ WISC-Ⅲ는 곽금주, 박혜원, 김청택이 2001년 한국 표준화 연구를 수행하여 K-WISC-Ⅲ로 발표. ... 수는 없으며 반드시 구조적인 해석을 함께 해야 한다. ③ 구조적 해석방법 - 그림의 여러 가지 구조적 요소들이 무엇을 의미하는가를 고려하는 해석방법 - 유의점: 일대일 해석을 해서는
지능검사의 소검사 1) K-WAIS-Ⅳ 소검사 2) K-WISC-Ⅳ 소검사 7. 해석 및 고려사항 1) 검사 해석에 활용되는 점수 값 2) 해석의 기본 원리 8. ... 지능검사의 신뢰도 및 타당도 1) K-WAIS-Ⅳ의 신뢰도 및 타당도 2) K-WISC-Ⅳ의 신뢰도 및 타당도 5. ... K-WISC-Ⅳ는 연령에 따라 시작점이 다름 · 지적능력이 제한되어 있거나 일반적인 지적 결핍이 의심되는 수검자는 항상 1번 문항에서부터 시작 ?
배경 정보 4. 실시한 검사 5. 검사 결과 및 해석 1) K-WISC-Ⅲ 2) BGT 3) HTP 4) KFD 5) KSD 6) SCT 7) CAT 심리검 사 분석 1. ... 하지만 제시된 과제를 해결하기 위해 다양한 방안을 도출하는 문제해결 능력에서는 낮은 수준을 보인다. (4) 각 소검사별 해석 ① 언어성 검사 검사에서는 13점 나왔으며, 강점에 해당한다 ... 해석적 요약 아동은 사자, 쥐를 모두 동일시 한 것으로 보여 진다.
, K-WISC-V)------------7 3) 유아용 웩슬러 지능검사(K-WPPSI-IV)----------------------11 4) 지능검사의 해석------------- ... CHC이론은 웩슬러 지능검사와 함께 대다수 지능검사의 이론적 토대를 제공하고 실시와 해석에 영향을 주고 있으며, 이론과 실제의 접점을 높이는 역할을 하고 있다. (5) 다중지능 이론과 ... ---------------------------11 4.
, MMPI, WISC :(개인의 독특성보다는) 개인마다 공통적으로 지니고 있는 특징 or 차원을 기준으 로 개인들을 상대적으로 비교하려는 목적을 지닌 구조적 검사 -객관화 + 구조화 ... 문항지 않고 채점과 해석이 객관 적인 것 즉)평가자에 따라 결과가 달라지는 것이 아니고 누가 채점과 해석을 하더라도 같은 결과가 나오도록 하는 것 ④실용도 :검사의 경제성과 간편성과 ... 번 실시) -문항을 어떻게 둘로 나누는가가 가장 중요 EX)앞뒤, 홀짝 등 BUT)두 개의 신뢰도가 다른 문제점이 있음 -속도 검사와 난이도 순으로 배열된 검사에서는 적합하지 X 4)
K-WISC-V 이해와 해석. 서울: 학지사. ... WISC-V(Wechsler, 2008)의 검사 시스템은 총 IQ, 기본 지표 척도, 추가 지표 척도, 보조 지표 척도 등 4개의 척도와 16개의 작은 척도로 구성되어 있다. ... 처리 점수는 인지 성능을 심층적으로 해석하고 이해하는 데 도움이 됩니다. 여덟째, WISC-V는 임상적 타당성을 높이기 위해 13개의 특수 집단을 대상으로 연구를 수행하였다.
WISC-5를 포함한 웩슬러 검사는 검사 및 프로파일 해석을 통하여 개인의 성격적인 측면과 정신 역동, 심리내적 갈등을 이해하고자 하고 정신병리를 파악할 수 있도록 하는 것이다. ... 인지, 지능, 신경심리 등의 이론과 연구를 기준으로 지능의 4요인 이론은 폐기하고 지능 구성 개념을 언어이해, 시공간, 작업기억, 처리속도, 유동추론으로 구성했다. ... WISC?5 기본 특징 첫째, K?WISC?
웩슬러는 언어이해, 지각 추론, 작업기억, 처리속도 등의 인지 4 요인을 반영한 소 검사를 개발하고 이를 통해 4 요인이 중요한 측면이라는 것을 확인했다. ... 마지막으로 임상적 유용성이 향상되었는데 처리속도 소 검사의 채점 체계를 개선함으로 오류 분석과 정신 회전에 대한 해석이 가능하고, 인지적 처리 과정에 이해를 향상했다. ... 첫째, 이론적 근거의 업데이트인데 지능의 4개의 요인 이론을 없애고 5개의 요인으로 구성하였다는 점이며 시공간 지표에서 토막 짜기의 기존 소 검사에 퍼즐 검사가 추가되었고 유동 추론
요인 1(언어이해)에는 상식, 공통성, 어휘, 이해, 요인 2(지각조직)에는 빠진 곳 찾기, 차례 맞추기, 토막 짜기, 모양 맞추기, 요인 3(주의집중)에는 산수, 숫자, 요인 4( ... 검사로서 예비조사의 과정을 거치면서 검사의 목적에 적합한 검사를 제작하기 위하여 검사문항의 표집과 구성을 엄격히 하며, 검사실시조건과 채점방법을 일정하게 정해 놓고, 검사결과의 해석을 ... 표준화 검사란 시험지나 보통의 질문지와는 달리 누가 사용하더라도 검사의 실시와 채점 그리고 결과의 해석이 동일하도록 모든 절차와 방법을 일정하게 만들어 놓은 검사를 말한다.아동용 웩슬러
요인 1(언어이해)에는 상식, 공통성, 어휘, 이해, 요인 2(지각조직)에는 빠진 곳 찾기, 차례 맞추기, 토막 짜기, 모양 맞추기, 요인 3(주의집중)에는 산수, 숫자, 요인 4( ... 세 번째 개정 증보판이 1991년에 출판되었는데 이것이 WISC-Ⅲ이다. ... 검사로서 예비조사의 과정을 거치면서 검사의 목적에 적합한 검사를 제작하기 위하여 검사문항의 표집과 구성을 엄격히 하며, 검사실시조건과 채점방법을 일정하게 정해 놓고, 검사결과의 해석을
지적 능력을 측정하며, 현재는 한국 웩슬러 아동 지능 검사 4판(K-WISC-Ⅳ)이 활용되고 있다. ... 한국판 아동용 웩슬러 지능 검사(K-WISC)는 미국에서 1991년 출간된 WISC-Ⅲ를 바탕으로 한국판으로 표준화하여 개발하였으며, 여러 가지 다른 능력을 측정하는 다양한 소검사로 ... 개인의 지적 잠재력 외에 다양한 인지기능을 측정해 낼 수 있는 장점이 있지만, 실시와 채점 및 해석에서 많은 시간이 소요되어 효율성 문제의 단점이 있다.
한국 웩슬러 아동 지능검사-4 판(K-WISC-sychology Review, 4(3), 241-251. Bellak, L., & Bellak, S. S. (1950). ... 따라서 아동이 그리는 그림에는 이러한 발달적 요소가 포함되어 있으며 아동의 그림을 해석할 때는 발달적 측면을 반드시 고려해야 한다. ... 이를 통해 검사자는 검사과정에서 아동 및 청소년과 라포를 보다 쉽게 형성할 수 있으며 그들의 발달 수준에 맞는 해석을 실시할 수 있게 된다.
[표] WISC 검사 도구 결과 해석 (4) 한국판 카우프만 지능검사(K-ABC) K-ABC는 정보 처리론적 관점에서 제작된 것으로 미국의 점사 도구를 문수백과 변창진이 한국의 아동을 ... 한국 웩슬러 아동지능검사(K-WISC-III) 3. 한국 웩슬러 유아지능검사(K-WPPSI) 4. ... 위 12개의 소검사를 모두 사용할 수 있지만 지능검사 점수(지수)를 산출하는 데는 동물 짝짓기와 문장의 보충 검사를 델 나머지 10개의 소경사의 결과만 해당되고, 보충소검사는 해석에
K-WISC-III 지능검사는 지적장애학생에 대한 유용한 정보를 얻을 수 있는데, 특수교사들도 이 검사를 자주 접하게 되므로 채점 및 해석방법을 이해하는 것이 중요하다. ... K-WISC-III 지능검사를 채점할 때는 IQ 점수 뿐 아니라 분석해야 할 몇 가지 해석영역이 있다. 먼저 결과가 아동의 최고잠재능력을 반영하고 있는 지를 분석해야 한다. ... KISE-SAB의 모든 문항은 0, 1, 2, 3점의 4단계 척도에 의해 채점한다.
단 WAIS-Ⅲ에서는 3요인이 아니라 4요인 구조로 나타났고, 4요인 해석에 대한 규준도 나와 있는 상태다. 2) K-WISC-Ⅲ의 구성과 요인구조 *흐름 웩슬러 벨레뷰 지능검사를 ... 개정→1991년 세 번째 개정 증보판인 WISC-Ⅲ 출판 *한국에서 1974년 WISC를 바탕으로 K-WISC가 한국판으로 표준화→1987년 KEDI-WISC가 개발되어m ) ... 그림4-1과 4-2를 보면 표준화된 검사는 이를 실시할 수 있는 특정 연령층이 기재되어 있음을 알 수 있다.
