(청소년지도방법론) 주변 청소년 1명을 선정하여 봉사활동과 관련하여 SWOT 분석을 한 다음 이를 토대로 봉사활동 지도방안

과제정보

학과	청소년교육과	학년	3학년
과목명	청소년지도방법론	자료	23건
공통	주변 청소년 1명을 선정하여 봉사활동과 관련하여 SWOT 분석을 한 다음 이를 토대로 봉사활동 지도방안을 제시하시오(30점). 주변 청소년 1명을 선정하여 봉사활동과 관련하여 SWOT 분석을 한 다음 이를 토대로 봉사활동 지도방안을 제시하시오(30점).

소개글

교과목명: 청소년지도방법론
<과제명> 주변 청소년 1명을 선정하여 봉사활동과 관련하여 SWOT 분석을 한 다음 이를 토대로 봉사활동 지도방안을 제시하시오(30점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 봉사활동 지도를 위한 청소년 선정
2. 봉사활동과 관련한 SWOT 분석
3. SWOT 분석 결과를 통한 봉사활동 지도 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년 자원봉사는 청소년들이 사회 속의 넓은 자원봉사 활동터전 안에서 봉사활동을 하여 남을 이해하고 돕는 과정을 경험하면서 지역사회 또는 타인을 위해 공헌하는 활동이라고 할 수 있다. 청소년들은 봉사활동을 하는 동안 봉사 대상자에게 직접적으로 도움을 준다. 하지만 이와 함께 청소년 스스로 보람과 흥미를 느끼게 되며 자신이 살아가는 공동체 안에서 일체감을 느낄 수 있게 된다. 또한 청소년들은 봉사활동을 통해서 자신이 가진 재능 또는 소질을 발견할 수 있게 된다. 이 때문에 청소년들의 봉사활동은 봉사학습으로 이해하기도 한다.
봉사학습으로 접근했을 때 청소년들은 봉사학습으로 인한 다양한 교육적 효과가 나타날 수 있다. 첫 번째는 경험적 학습 기회로 청소년들이 배우고 접하는 지식의 대부분은 전해 듣거나 조사 분석된 것이라고 할 수 있다. 하지만 봉사활동은 청소년 자신의 직접적 경험을 통해서 배울 수 있게 된다.
두 번째는 소질 및 능력을 개발할 수 있다. 봉사활동을 통해 자신이 가진 잠재 능력과 소질을 실제로 활용할 수 있는 기회를 가지게 되는데 이처럼 기회 또는 정보나 자료를 수집하고 분석하는 것, 판단하는 것, 타인을 위해 배려하는 마음을 개발하는 것, 도구사용법 학습, 대화기술 습득 등이 이루어지게 된다.

참고 자료

김영인(2022). 청소년지도방법론. 서울: 한국방송통신대학교출판원.
전동만(2021). 청소년활동론. 양서원.
구혜영(2020). 청소년 복지론. 신정.
배기효 외(2020). 자원봉사론. 지식공동체.
김희성(2018). NCS기반 사회복지행정론. 공동체.