교육평가 ) 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 선택한 면접법을 유치원 교사,

목차

1. 정의적 평가 및 구조적 면접법의 개념과 특징
(1) 정의적 평가의 개념
(2) 정의적 평가의 장단점
(3) 구조적 면접법의 개념
(4) 구조적 면접법의 직접 실시 과정과 절차
(5) 구조적 면접법의 결과 분석 및 시사점(정의적 평가와 비교를 토대로)

2. 표집의 개념과 특징
(1) 표집의 개념
(2) 표집의 방법
(3) 정의적 평가 및 구조적 면접에의 적용

3. 참고 문헌

본문내용

(1) 정의적 평가의 개념
교육평가 분야에서 정의적 평가는 교육과정, 학생 성취도, 교사 역량 등과 같은 교육 분야의 다양한 개념을 정의하고 이를 평가하는 방법을 말한다. 이 방법은 교육 분야에서 정확한 개념 이해와 이를 바탕으로 한 평가가 필요한 경우에 사용된다.
예를 들어 교사의 역량을 정의적 평가할 때는 교사가 가져야 할 역량을 명확하게 정의한 후 이를 평가하게 된다. 이를 위해 교육 분야에서 일반적으로 수용되는 교사 역량 모형, 교육목표, 교사 학습과정 등을 고려하여 역량을 정의하는 것이다. 그리고 이러한 역량을 평가하는 평가도구를 개발하거나 기존의 평가도구를 수정하여 사용하여 평가를 수행한다.
교육과정 개발에서도 정의적 평가를 적용할 수 있다. 교육과정 개발의 각 단계에서 정의적 평가를 수행하여, 교육과정의 명확한 이해와 구성 요소의 명시적 정의를 도울 수 있는 것이다. 구체적으로, 교육과정을 개발하기 위해 필요한 첫 번째 단계는 교육 목표를 설정하는 것이다. 이때 목표를 정의하는 데 필요한 정확한 용어와 개념을 정의적 평가를 통해 수립할 수 있다. 이후에는 목표를 달성하기 위한 교육 방법, 학습자의 학습 환경, 평가 방법 등을 정의하고, 이를 평가할 수 있다.
나아가 학생 성취도 평가에서도 정의적 평가를 적용할 수 있다. 이 경우 학생의 성취도를 평가하기 위해 정의적 평가를 사용하여 성취도의 정확한 개념을 명확하게 이해하고 이를 평가하는 평가도구를 개발할 수 있다. 이를 통해 학생들의 학습 수준을 정확하게 파악하고 교육과정 개선에 필요한 정보를 얻을 수 있다.

(2) 정의적 평가의 장단점
이러한 정의적 평가는 개념을 명확하게 이해하고 이를 바탕으로 한 평가를 수행함으로써 효율적인 평가를 가능하게 한다. 개념을 명확하게 이해하고 이를 정의함으로써 교육과정, 교사 역량, 학생 성취도 등을 평가하는 데 필요한 개념의 모호성을 없앨 수 있는 것이다.

참고 자료

"구조화면접", 두산백과 두피디아, 두산백과, https://terms.naver.com/entry.naver?docId=5700004&cid=40942&categoryId=31911
"표집", 고영복, 사회학사전, 2000, https://terms.naver.com/entry.naver?docId=1521533&cid=42121&categoryId=42121
⌜교육측정・평가・연구・통계용어사전⌟, 한국교육학회 교육평가연구회, 중앙교육진흥연구소, 1985