외국어로서의 한국어 초급 모의 수업 실습 지도안 (즐거운 한국어 1권)

소개글

**원격평생교육원에서 한국어교사 2급 과정을 수강하면서 작성한 과제입니다.
외국어로서의 한국어 교육실습 과목에서 발표했던 모의 수업 실습 지도안입니다.

지도안 안에 실제 수업 시간에 활용할 시각 자료들을 모두 포함하여 매우 가독성 있고 수업의 짜임새가 한 눈에 보이는 매우 우수한 지도안이라는 평을 받았습니다.

실제로 교수님께서 해주신 코멘트는 아래와 같았습니다.
도입 부분에서 학습자의 수준과 이전 학습 내용을 잘 고려함.
전개 부분에서 본차시 수업 내용을 쉽게 잘 제시하면서도 이전 차시 내용 중 꼭 알아야 하는 것들을 잘 짚고 넘어가서 내용이 충실함.
연습과 활용 부분에서 두 가지 이상의 다양한 활동을 단계별로 잘 배치하여 학습자가 어려움을 느끼지 않도록 짜임새 있는 수업을 구성함.

목차

1. 도입 : 전 차시 복습 및 목표 문법 복습

2. 제시
1) 의미 제시
2) 형태 제시

3. 연습
1) 카드 교체 연습
2) 문장 만들기 연습

4. 활용
1) 교사 대 학습자 문답 연습
2) 학습자 대 학습자 문답 연습

5. 마무리 : 정리 및 차시 예고

6. 보충란 (판서/ 형성평가/ 학습자료 등을 기재)

본문내용

1. 어휘 넓히기
전 시간에 배운 단어 함께 읽기.
이번 시간에 배울 단어 함께 읽기.

2. 전 차시 복습 및 목표 문법 노출
간단한 질문과 대화로 목표 문법을 노출한다.

(1) 표지판 그림을 보여주며

[교]: 여러분, 우리는 이전에 교통 표지판의 뜻을 공부했어요. 기억나요? 이 표지판을 보세요. 여기에서 자전거를 탈 수 있나요? 자전거를 타도 돼요?
[학]: 아니요, 탈 수 없어요 / 안 돼요. / 자전거를 타지 마세요.
[교]: 네. 여기에서 자전거를 타지 마세요.

(2) 다른 표지판 그림을 보여주며

[교]: 여러분, 이 표지판을 보세요. 여기에서 길을 건널 수 있어요? 길을 건너도 돼요?
[학]: 네. 건널 수 있어요.
[교]: 네. 횡단보도에서 길을 건너도 돼요.

(3) 스마트폰을 보며 횡단보도 걷는 그림

[교]: 이 사람을 보세요. 무얼 하고 있나요?
[학]: 스마트폰을 보고 있어요.
[교]: 스마트폰을 보면서 횡단보도를 건너도 돼요?
[학]: 아니요, 안 돼요.
[교]: 네. 스마트폰을 보면서 횡단보도를 건너지 마세요. 위험해요.

(4) 교실 안의 상황을 이야기한다.

[교]: 여러분, 지금 더워요?
[학]: 네./아니요.
[교]: 여기에 더운 사람이 있어요. 추운 사람도 있어요.

참고 자료

<즐거운 한국어 초급 1>(2019), 국립국어원