청소년리더십 개발 요약본

목차

1. 청소년과 리더십
2. 리더십의 의미
3. 리더십 특성 이론
4. 리더십 행동이론
5. 리더십 상황이론
6. 현대 리더십 이슈
7. 자기인식 개발
8. 스트레스 관리
9. 분석적·창의적 문제해결
10. 커뮤니케이션
11. 동기유발
12. 갈등관리
13. 팀 빌딩

본문내용

2. 특징
- 전체 삶에 걸쳐 발달 (다양한 측면 · 지속적)
- 뛰어난 학생만 X (모든 청소년은 배울 수 있으며, 스스로 정의)
- 환경에 따라 유연하며 적응적임

3. 청소년기 리더십
- 오늘의 청소년은 미래의 리더임 ∴ 청소년기 중요
- 발달적 특징 고려(신체적·성적 성숙, 불안정·혼란, 질풍노도의 시기) / 리더십 개념 이해·활용 자원

5. 리더십 개발 - 발달적 특징 3개 / 균형 있는 / 발달요구 속 / 스킬 집합 / 유연·적응 / 일련의 단계

[2강 : 리더십의 의미]
1. 리더십의 의미 : 앞서가는 자·솔선수범이 되는 자라는 의미
2. 개념
- 일정한 방향으로 안내 및 제시, 채널 역할
- 인식과 기대 구조화·재구조화 / 새로운 조직의 형태로 체인지
- 목표성취 / 동기부여 / 한 개인이 영향
⇒ 조직 내에서 개인과 집단에 영향을 발휘하고, 목표를 결정하여 그러한 목표를 달성하기 위해 구성원들을 효과적으로 상호작용 하도록 만드는 능력

3. 리더십 VS 관리
- 분명한 차이를 보이지만 상호 보환의 관계임
- 하워드 가드너 : 많은 사람들의 사고, 감정, 행동에 의미심장한 영향을 미침
(직접 vs 간접-창의성 발휘)
- 관계 속에서 영향력이 발휘되는 순간 리더십은 이미 발휘됨

5. 리더십의 근원적 상태
① 리더의 모습 - 보스 형태 (지시·탓함) / 돌보고 배려
- 자신의 존재에 대한 자각으로부터의 삶의 양식 전환
② 일반적 상태 : 안전지향 / 외부요인에 좌우 / 자기중심 / 폐쇄적
근원적 상태 : 목적지향 / 내부(주체)지향 / 타인중심 / 개방적
⇒ 언제든 옮겨갈 수 있음 / 리더는 존재양식의 전환임을 알아야 함

참고 자료

없음