[유아교육과] 방송대 2학기 기말고사 아동문학 요점정리

목차

제1부 아동문학의 이론적 기초
강의 제 1강 & 제1장 아동문학의 본질
제2장 아동의 발달적 특성과 아동문학
제 2강 & 2.2 아동의 발달적 특성과 문학에 대한 반응.
강의 제 3강 & 제3장 아동문학의 역사
강의 제 4강 & 3.2 외국의 아동문학 역사

제2부 아동문학의 종류
강의 제5강 아동문학의 장르와 그림책
제4장 아동문학의 장르
제5장 그림책
강의 제 6강 & 제6장 전래동화
제7장 환상동화
제8장 사실동화
제9장 정보그림책
제10장 전래동요와 동시

제3부 아동문학의 실제적 접근
제11장 아동문학의 이론적 배경
제12장 아동문학에서 매체의 활용
제13장 아동을 위한 극
제14장 아동문학교육 환경의 구성
제15장 독서치료

본문내용

강의 제 1강 & 제1장 아동문학의 본질
◆ 학습목표
1. 아동문학의 대상·조건·목적을 이해한다.
2. 아동문학의 다양한 정의를 안다.
3. 아동문학을 통해 얻을 수 있는 다양한 가치를 이해한다.
4. 아동문학에 반영된 아동의 다양한 욕구를 인식하고, 각각의 욕구에 적합한 그림책을 선정
할 수 있다.
◆ 주요용어
아동문학, 언어 발달, 상상력, 창의력, 매슬로, 욕구위계설

1.1 아동문학의 정의
아동문학은 태어나서부터초등학교 6학년까지의 유아와 아동을 위한 문학으로 형식 면에서 문학적·예술적 기준을 만족시켜주고 내용은 아동의 성장·발달에 도움을 주고, 아동의 기본적 욕구를 충족시켜
줌으로써 아동이 즐겨 읽을 수 있어야 한다.(연1-1, 강1-1, 워1)

1.2 아동문학의 교육적 의의(연1-2)
① 책을 사랑하며 즐길 수 있게 해 준다.
② 아동의 언어기술 즉, 읽기·쓰기·말하기·듣기 영역의 발달을 증진시킬 수 있다.
예) 『쿠슐라와 그림책 이야기』(도로시 버틀러)-인지발달 특히 언어 발달 증진 (12.36, 워2)
③ 아동의 상상력과 창의력을 길러준다.
예) 『노란 우산』(류재수)
④ 자신의 직면한 문제들을 더 잘 이해할 수 있도록 도와준다.
이해의 폭을 넓혀 문제 해결 능력을 길러 준다.
예) 『친구랑 싸웠어!』(이토 히데오 그림, 시바타 아이코 글)
⑤ 다른 사람과 세계에 대한 지식의 폭을 넓혀 이해력을 높여 준다.
예) 『와! 신나는 세계 여행』(마를렌 라이델)
⑥ 틀에 박힌 일상생활에서 잠시 벗어날 수 있는 기회를 준다.
예) 『당나귀 실베스터와 요술 조약돌』(윌리엄 스타이그)
⑦ 도덕적 기준과 태도를 발견, 계발할 수 있도록 도와준다.(13.36)
예) 『해와 달이 된 오누이』
⑧ 국어와 민족에 대한 이해를 높일 수 있도록 도와준다. 아동은 운율적인 아름다움을 가지고
있는 시와 반복되는 어휘나 구절, 상황이 있는 이야기를 듣고 따라 하면서 우리말의 아름다움
을 느낀다. 또 옛이야기는 아동에게 우리 민족의 역사와 정서를 자연스럽게 전달한다.

참고 자료

없음