청소년지도방법론3공통청소년 봉사활동지도방법관해 이론정리한 후 청소년교육시설청소년수련시설 서울청소년수련관 청소년단체 학교등직접방문하고정리지도방법에 대해 평가하시오0k

과제정보

학과	청소년교육과	학년	3학년
과목명	청소년지도방법론	자료	26건
공통	청소년 봉사활동지도방법에 관해 이론적으로 정리한 후(10점), 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)의 직접방문이나 인터넷 등을 통하여 청소년봉사활동지도방법에 관한 자료를 수집하여 정리하고(10점), 정리한 지... 더보기 청소년 봉사활동지도방법에 관해 이론적으로 정리한 후(10점), 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)의 직접방문이나 인터넷 등을 통하여 청소년봉사활동지도방법에 관한 자료를 수집하여 정리하고(10점), 정리한 지도방법에 대해 평가하시오(10점). 접기

소개글

청소년지도방법론3공통청소년 봉사활동지도방법관해 이론정리한 후 청소년교육시설청소년수련시설 서울청소년수련관 청소년단체 학교등직접방문하고정리지도방법에 대해 평가하시오0k

청소년교육과 청소년지도방법론3공통

청소년 봉사활동지도방법에 관해 이론적으로 정리한 후 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)의 직접방문이나 인터넷 등을 통하여 청소년봉사활동지도방법에 관한 자료를 수집하여 정리하고 지도방법에 대해 평가하시오0k

좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여, 과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 서울 청소년 수련관 소개
2. 청소년봉사활동지도에 관해 이론적으로 정리
1) 청소년 봉사활동의 의미
2) 청소년 봉사활동의 중요성
3) 청소년봉사활동지도에 관한 이론적 근거
3. 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)을 방문하여 봉사활동지도 프로그램과 방법 등에 관한 자료를 수집하여 정리
1) 청소년 봉사활동 프로그램
2) 봉사활동의 내용 및 방법
3) 학생 봉사활동의 영역
4) 운영
5) 학생 봉사활동 지도 사항
6) 봉사활동 대상 기관 확대 및 프로그램 개발
7) 정리한 봉사활동 프로그램과 지도방법에 대해 평가
4. 방문한 기관의 지도방법 실태와 활용에 대한 본인의 평가와 개선책

Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
청소년은 장차 우리사회를 이끌어 나갈 중추적인 역할을 할 국가의 소중한 재원으로서 그들이 건전하게 잘 성숙하도록 해줘야할 책임이 있다. 즉, 청소년기는 어른 사회를 받아들이면서 자아를 형성해 가는 매우 중요한 시기로서 청소년들은 누구나 자신의 자아를 발견하고 자신의 삶의 의미와 보람을 스스로 찾으려는 강한 내면적 욕구를 갖고 있다.
청소년의 체험활동에서는 학생의 기초생활습관의 형성, 공동체 의식의 함양, 개성과 소질의 발현에 중점을 둔다. 중학교의 창의적 체험활동에서는 남과 더불어 살아가는 태도의 확립, 자신의 진로에 대한 탐구, 자아의 발견과 확립에 중점을 둔다. 고등학교의 창의적 체험활동에서는 학습자의 다양한 욕구를 건전한 방향으로 유도하고, 원만한 인간관계를 형성하며 진로를 선택하여 자아실현에 힘쓰도록 하는데 중점을 둔다. 청소년 체험활동중
청소년의 봉사활동은 이웃과 지역사회를 위한 나눔과 배려의 활동을 실천하고, 자연환경을 보존하는 소중한 활동인 것이다. 자원봉사활동의 종류는 교내 봉사활동, 지역사회 봉사활동, 자연환경 보호 활동, 캠페인 활동 등으로 나누어 볼 수 있다. 청소년은 자원봉사활동을 통하여, 타인을 배려하는 너그러운 마음과 더불어 사는 공동체 의식을 가진다. 그리고 나눔과 배려의 봉사활동 실천으로 이웃과 서로 협력하는 마음을 기르고, 호혜 정신을 기른다. 또한 지역사회의 일들에 관심을 가지고 참여함으로써 사회적 역할과 책임을 분담하고, 지역사회 발전에 이바지하는 태도를 가진다.
즉, 청소년 자원봉사란 청소년이 대가를 요구하지 않고 봉사활동을 수행함으로써 보람과 재미를 느끼고, 자신이 가진 능이나 소질을 발견하여 자신이 살아갈 공동체적 삶의 영역을 체험함으로써 건강한 인성을 형성해 가는 수련활동이다. 개인이나 가족의 이해를 뛰어넘어 다른 사람들의 안녕과 복지, 사회전반적인 삶의 질을 향상시키는 공익성을 갖는다. 또한, 청소년이 자유의지를 가지고 대가 없는 복지서비스를 제공함으로써 시민의 행복과 사회발전에 기여하게 된다.

참고 자료

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김경동․설동훈, “청소년의 사회적 삶과 태도," 『사회과학과 정책연구』, 제16권 2호, 서울대 학교 사회과학연구소, 2004.
김성이, “봉사학습의 이해,” 『학생봉사활동 지도교사 일반연수교재』, 한국청소년개발원, 2008.
노병일, “청소년 자원봉사활동의 실태 및 발전방안 - 대전광역시 중․고교생을 중심으로 ," 대전대 석사학위 논문, 2010.
안병철, “청소년 자원봉사활동의 실태 및 개선방안,” 한양대 석사학위 논문, 2007.
이부덕, 『청소년 봉사활동 활성화 방안』, 충북; 충북복지정책연구원, 2005.
이성록, 『제4의 물결 자원봉사활동』, 서울; 학문사, 2006.
이영옥, “청소년자원봉사활동의 활성화 방안에 관한 연구,” 단국대 석사학위 논문, 2007. -김영인, 김민(2016). 청소년지도방법론. 서울 : 한국방송통신대학교출판문화원.
여성가족부(2016). 2016 청소년백서.
서울청소년수련관 www.youthc.or.kr/