(인간과 교육 공통) 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	92건
공통	1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.(15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.(15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

소개글

(인간과 교육 공통) 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오
1) 사회변화에 따른 교육형태의 변화
(1) 평생교육
(2) 교육자치제
(3) 원격교육
(4) 사이버교육(Cyber Education)
(5) 가상교육(Virtual Education)
(6) 온라인교육(On-Line Education)
(7) 노인교육
(8) e-러닝(e-Learning)교육
(9) 웹-기반 교육(Web-Based Education)
2) 현대사회에서 평생교육의 필요성과 이유
(1) 학교교육의 한계
(2) 과학기술의 발달
(3) 세계화(globalization)
(4) 정보화
(5) 인생주기의 변화
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
1) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론
(1) 인간의 본질적 욕구 구조
(2) 자아실현
(3) 매슬로우(Maslow)의 자아실현적 인간관
(4) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계
(5) 매슬로우(Maslow)의 욕구 단계
2) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 교육적 시사점
(1) 교육에 대한 욕구
(2) 평생교육
(3) 조직적인 교육활동
(4) 능동적이고 적극적인 의지와 욕구
(5) 교육적 자아실현
(6) 절정경험
(7) 잠재 가능성

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육은 학교에서만 이루어지지는 않는다. 학교 이외에, 가정 또는 사회에서도 교육은 이루어진다. 또한 교육은 청소년기에만 이루어지는 것도 아니다. 청소년기를 포함하여 유아기, 장년기, 노년기 등 인간의 일생동안에 걸쳐서 교육은 이루어진다. 교육은 인간의 평생 동안에 걸쳐서 모든 장소에서 이루어진다. 이것이 교육의 형태에 관한 가장 넓은 개념이며 최근에 활발히 논의되고 있는 평생교육의 개념이다. 평생 동안에 걸쳐서 이루어지는 교육은 크게 둘로 나눌 수 있는데, 그 하나는 학교교육이며, 다른 하나는 학교 외 교육이다. 사람에 따라서는 전자를 형식교육 (formal education), 후자를 비형식교육(nonformal education)이라고도 한다. 따라서 본론에서는 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하고 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오
1) 사회변화에 따른 교육형태의 변화
현대사회의 변화는 그 규모가 방대하고 변화의 속도가 급속하여 그 파급 효과도 크다. 그리고 그것은 사회전반에 걸쳐 커다란 변화를 가지고 왔으며 특정 사회문화, 생활의식, 의식구조 까지도 큰 변화를 가지고 왔다. 이런 급변들은 여러 세대의 가치관이나 생활방식에도 영향을 미치고 있으며 단순한 생활변화뿐 아니라 인간과 자연, 인간의 의식과 가치관, 사회구성원들의 상호작용, 삶의 목적과 형태, 질 등의 삶의 모습 전제가 바뀌는 새로운 사회적 패러다임의 등장을 의미하는 것이다.

미래의 사회는 질적 성장을 지향할 것이라고 본다. 질적 성장의 핵심은 정신적, 문화적 요소가 될 것이다. 즉 정보혁명의 물결로 구체화 되고 있는 사회의 변동에는 발전의 원동력이 물질적 자원인 에너지나 자본으로부터......<중 략>

참고 자료

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윤여각 외(2009). 평생교육론. 방송대출판문화원.
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김영석(2006). 한국 사회에서 교육양극화 담론의 지형. 사회과학연구.
김희삼(2009). 한국의 세대 간 경제적 이동성 분석. 한국노동패널 학술대회논문집.
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김영미 외(2012). 성인학습자의 자아개념, 참여동기 및 학습참여도와 평생학습 성과의 구조적 분석. 충남대학교 교육연구소.