[인간과교육] 사회변화에 따른 교육

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	92건
공통	1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.(15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.(15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

소개글

"[인간과교육] 사회변화에 따른 교육"에 대한 내용입니다.

목차

1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.
1) 사회 변화에 따른 교육
2) 교육의 형태와 유형
(1) 학교교육
(2) 대안학교
(3) 가정교육
(4) 홈스쿨
(5) 평생교육

2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우의 욕구위계이론
2) 매슬로우의 욕구위계이론이 주는 교육적 시사점

본문내용

1) 사회 변화에 따른 교육
한 인간이 태어나면 자신의 부모가 속한 사회의 한 구성원이 된다. 사회는 저마다 이미 통용되는 언어와 축적된 문화, 그들만의 행동양식과 사고방식을 가지고 있다. 그래서 개인은 그 사회의 언어와 문화를 습득과 학습을 통하여 성장해 나간다. 이렇듯 인간은 ‘교육적 존재(Homo Educatus)’로서 가정과 학교, 사회에서 교육 활동을 통하여 자신이 속한 사회의 언어와 문화를 끊임없이 배우며, 사용하며, 향유하며 살아간다.
교육은 각 시대의 배경이나 사회가 추구하는 목적에 따라 그 형태와 내용, 방법을 달리한다. 원시 시대는 자연의 재난이나 맹수의 위협에서 벗어나 생명과 종족을 보존해야 하는 것이 교육의 목적이 되었다. 원시사회의 교육은 형식적이고 체계적인 교육이 아니었다. 우선 교육의 중심 역할을 담당하는 곳이 가정이다. 가정은 한 개인의 성격이나 경험이 형성되는 1차적이고 기본적인 교육이 행해지는 곳이다. 각자의 가정에서 조부모나 부모의 보호와 양육을 받으면서 생활 방식을 습득하고, 자연스런 일상의 생활을 통하여 언어를 듣고 이해하고 말하고 알아간다. 그리고 지역공동체의 축제나 관혼상제와 관련된 행사 등에 참여하며 때와 장소에 맞는 정서와 의식을 배우게 된다. 성장해 가면서 주술이나 종교적인 의례도 학습하게 된다.
고대 그리스인들의 교육은 수사학이나 철학 등을 익혀 사회에서 교양인으로 살아가게 하는 것이 그들이 지향하는 목표였다. 고대 사회에는 학교라는 형식적 교육의 형태가 생겨났다. 기원전 5~6세기 동서양에서 시작된 학교 교육은 기존 지배층의 지배구조와 사회체제를 유지하고, 보존하기 위한 귀족 교육의 형태로 시작되었다. 학교 교육에서는 문자가 사용되었고, 문자의 기록은 많은 지식을 양산하고 전파하기도 하였다. 그러나 고대사회의 문자는 일부 귀족계층에서 배우고 사용되는 제한적인 것이었다. 서양의 중세 사회에는 철저한 기독교 신앙으로 하나님을 섬기는 것에 교육의 목적을 두었다. 반면 동양의 중세 사회에는 유교적인 삶을 추구하며 예와 인을 갖춘 군자의 삶을 이상으로 삼았다.

참고 자료

조화태 외 공저(2012). 『인간과 교육』. 서울: 방통대 출판문화원.
이소희 외 공저(2004). 『인간행동과 사회환경』. 학현사.
한숭희 저(2014). 『평생교육론』. 학지사.