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과제정보
| 학과 | 교양과목 | 학년 | 공통 |
|---|---|---|---|
| 과목명 | 인간과교육 | 자료 | 92건 |
| 공통 |
1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.(15점 만점)
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.(15점 만점)
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) |
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소개글
"인간과 교육"에 대한 내용입니다.목차
Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론
1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화
2. 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
V. 서론
VI. 본론
1. 매슬로우의 욕구위계이론
2. 교육적 시사점
VII. 결론
VIII. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론평생교육이라는 용어는 1965년 파리의 유네스코 본부에서 개최된 성인교육 발전을 위한 국제위원회에서 프랑스의 성인교육학자인 랭그랑이 최초로 제시했다. 평생교육의 최초 주장자인 랭그랑은 평생교육을 “개인이 태어나서 죽을 때까지 전 생애에 걸친 교육과 개인 및 사회 전체의 교육의 통합”으로 규정하며, 이와 같은 평생교육은 “모든 국민들에게 평생을 통해 자기 자신이 가진 다방면에 걸친 소질을 계속 발전시키고 사회의 발전에 충분히 참여할 수 있게 하는 교육”으로 설명하고 있다.
평생교육의 개념은 유네스코에 의해 1960년대 후반부터 활발하게 확산되고 발전되었으며, 오늘날에 와서는 교육의 가장 핵심적인 원리와 발전 이념으로 강조되고 있다. 현대사회에서 평생교육의 개념이 교육의 핵심적인 원리로 강조되는 까닭은 여러 가지 측면에서 설명된다. 그러나 간단히 설명하면 20세기 후반 이후 급속하게 이루어지고 있는 사회 변화 속에서 개인이 계속적인 자기성장과 발전을 이루고 사회적 적응을 해 나가기 위해서는 학교교육의 한계를 벗어난 넓은 의미의 교육이 필요해진 때문이다.
Ⅱ. 본론
1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화
교육이란 인간의 삶이나 사회와 분리되어 존재할 수 있는 별개의 활동이 아니다. 교육이 인간의 삶과 사회적 필요 때문에 이루어지는 활동이기 때문에, 각 시대나 사회의 모습에 따라 교육의 모습이 결정되며 또한 사회의 변화에 따라 교육도 변화해 왔다. 다시 말해, 각 사회나 시대가 선택하고 지향하는 삶의 형식과 방향이 교육의 목적과 내용은 물론 방법이나 제도를 결정해 왔다. 그러므로 교육은 곧 시대와 사회를 반영하는 거울이라 할 수 있다.
세계사의 흐름을 살펴보면, 각 시대나 사회는 각각의 배경과 역사에 따라 독특한 신념과 지식 체계를 구축하고 있으며, 그에 따라 각각 다른 생활 방식과 문명을 이룩하고 있다.
참고 자료
김영임, 이선옥, 조남옥 「간호이론」 방송대출판부 2010조화태, 김계현, 전용오 「인간과 교육」 방송대출판부 2015
김영임, 이선옥, 조남옥 「간호이론」 방송대출판부 2010
조화태, 김계현, 전용오 「인간과 교육」 방송대출판부 2015
