사회복지 = 사회복지실천론 = 사회복지실천 현장 방문 보고서

과제정보

학과	청소년교육과, 사회복지학과	학년	3학년
과목명	사회복지실천론	자료	20건
공통	사회복지실천 현장 방문 보고서 5강에서 소개된 사회복지실천 현장 중 관심분야 하나를 선택하여, 자신의 소속지역대학이 위치한 시·도 내에서 해당분야의 실천 현장을 인터넷 또는 직접 방문하여 방문 보고서를 작성하시오. 1. ... 더보기 사회복지실천 현장 방문 보고서 5강에서 소개된 사회복지실천 현장 중 관심분야 하나를 선택하여, 자신의 소속지역대학이 위치한 시·도 내에서 해당분야의 실천 현장을 인터넷 또는 직접 방문하여 방문 보고서를 작성하시오. 1. 보고서 작성 요령 ● 1단계 : 5강에서 소개된 사회복지실천 현장 중 관심이 있는 분야 선택 ● 2단계 : 해당분야에 대한 기초내용 조사(예: 아동복지의 목표, 대상, 문제, 기관 등) ● 3단계 : 지역 내 해당분야의 실천현장 탐색(예: 방문기관의 비전 및 미션, 법적 근거, 연혁, 기능, 역할, 주요 사업내용, 운영체계 등) ● 4단계 : 조사한 내용을 정리하여 보고서 작성 2. 보고서 구성(필수 포함사항) Ⅰ. 해당분야에 대한 개관, A4 1매 내외 Ⅱ. 방문기관에 대한 정보, A4 2매 내외 Ⅲ. 방문소감 및 비평, A4 2매 내외(국가 사회복지사업에서 방문 기관의 역할, 인상적인 내용, 해당 분야 사회복지사의 자질, 나의 적성 여부, 기관 현황에 대한 평가 등) 3. 유의 사항 ● 직접 방문은 필수사항이 아니므로 직접 방문에 대한 추가 점수는 없으나, 해당 기관을 보다 자세히 이해하기 위해서 직접 방문하여 현장 체험 및 자료 수집하는 것은 도움이 될 수 있음 ● <필수 포함사항>은 반드시 포함시켜야 하며 누락 시 감점사유가 됨. 그 외 개별적으로 추가 내용 기술 가능함 ● 보고서는 표지를 제외하고 A4 총 5페이지 내외로 작성하되, 본문의 글자크기는 12 pt이하로 해야 함 ● 타인의 과제나 상업용 자료를 도용한 것이 확인되면 감점 또는 최하점 부여 ● 과제물 평가는 보고서 내용의 충실성(6점), 분야 및 기관 정보의 정확성·체계성(8점), 방문 소감의 참신성·진정성(8점), 비평의 논리성(6점)의 총 30점 만점으로 실시 접기

소개글

학과 청소년교육과, 사회복지학과
학년 3학년
과목명 사회복지실천론
공통 사회복지실천 현장 방문 보고서
5강에서 소개된 사회복지실천 현장 중 관심분야 하나를 선택하여, 자신의 소속지역대학이 위치한 시·도 내에서 해당분야의 실천 현장을 인터넷 또는 직접 방문하여 방문 보고서를 작성하시오.

1. 보고서 작성 요령
● 1단계 : 5강에서 소개된 사회복지실천 현장 중 관심이 있는 분야 선택
● 2단계 : 해당분야에 대한 기초내용 조사(예: 아동복지의 목표, 대상, 문제, 기관 등)
● 3단계 : 지역 내 해당분야의 실천현장 탐색(예: 방문기관의 비전 및 미션, 법적 근거, 연혁, 기능, 역할, 주요 사업내용, 운영체계 등)
● 4단계 : 조사한 내용을 정리하여 보고서 작성

2. 보고서 구성(필수 포함사항)
Ⅰ. 해당분야에 대한 개관, A4 1매 내외
Ⅱ. 방문기관에 대한 정보, A4 2매 내외
Ⅲ. 방문소감 및 비평, A4 2매 내외(국가 사회복지사업에서 방문 기관의 역할, 인상적인 내용, 해당 분야 사회복지사의 자질, 나의 적성 여부, 기관 현황에 대한 평가 등)

3. 유의 사항
● 직접 방문은 필수사항이 아니므로 직접 방문에 대한 추가 점수는 없으나, 해당 기관을 보다 자세히 이해하기 위해서 직접 방문하여 현장 체험 및 자료 수집하는 것은 도움이 될 수 있음
● <필수 포함사항>은 반드시 포함시켜야 하며 누락 시 감점사유가 됨. 그 외 개별적으로 추가 내용 기술 가능함
● 보고서는 표지를 제외하고 A4 총 5페이지 내외로 작성하되, 본문의 글자크기는 12 pt이하로 해야 함
● 타인의 과제나 상업용 자료를 도용한 것이 확인되면 감점 또는 최하점 부여
● 과제물 평가는 보고서 내용의 충실성(6점), 분야 및 기관 정보의 정확성·체계성(8점), 방문 소감의 참신성·진정성(8점), 비평의 논리성(6점)의 총 30점 만점으로 실시

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 장애인복지에 대한 개관
(2) 방문기관에 대한 정보
(3) 방문 소감 및 비평

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
사회복지사가 되기 위한 과정 중 가장 핵심이라고 할 수 있는 사회복지실천 현장은 사회복지실천이 이루어지는 곳으로 장소뿐만이 아니라 사회복지실천이 행해지는 장(Setting), 문제(Problem), 대상 집단(Client)을 모두 아우르는 포괄적인 개념이다. 사회복지실천 현장은 사회복지서비스를 직접적 또는 간접적으로 제공하는 장이다.

예로부터 사회복지의 꽃이라고 해도 과언이 아닐 정도의 사회복지 분야는 바로 장애인복지이다. 이 장애인복지는 장애인이 인간의 존엄성을 보장받고, 인간으로서 권리를 회복하게 하고 재활과 정상화하게 한다. 최근에는 산업화에 따른 장애유발요인의 증대와 사회적 부담의 경감, 장애가 사회환경에 미치는 부정적 효과의 최소화, 인간의 존엄성과 국민의 권리보장으로 장애인복지는 핵심적인 필요성을 가지고 있다. 그렇다면 내가 사는 지역의 장애인들을 위한 종합사회복지관은 어떤 역할을 하고 주요사업 내용은 무엇이며, 운영체계가 어떻게 이루어져 있을까? 본고에서는 장애인복지에 대한 개관과 장애인종합복지관에 대한 정보, 방문 소감과 비평에 관련해 논하고자 한다.

2. 본론
(1) 장애인복지에 대한 개관
1) 장애인복지의 목표: 궁극적 목표는 장애인의 인간다운 생활을 보장하는 것이다. 즉, 장애인의 총체적인 삶의 수준 향상을 의미한다.

2) 장애인복지의 대상: 우리나라의 장애인복지법에서 장애 유형을 크게 신체적 장애와 정신적 장애로 분류하고 신체적 장애를 다시 외부 신체기능의 장애와 내부기관의 장애로 구분하며, 정신적 장애를 지적장애, 정신장애, 자폐성 장애 등으로 구분하고 있다.

3) 장애인복지의 문제: 아직도 우리나라에는 장애인에 대한 편견과 차별이 있다. 보이지 않는 곳에서 차별과 불평등한 일을 겪어 불편함을 호소하는 장애인이 우리 사회에 없지 않아 있다. 이러한 복지 사각지대에서 장애인에 대한 깊은 관심과 애정 어린 시선이 필요하다.

참고 자료

<사회복지실천론>, 김 경우 외 6명, 255-256쪽
<장애인복지론>, 신현석, 33-37쪽, 95쪽, 175쪽, 195쪽, 231쪽,