(영유아교수방법론 A형)영아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해보시오(예, 만 2세 어린이집 교실 등)

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	영유아교수방법론	자료	18건
A형	영아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해보시오(예, 만 2세 어린이집 교실 등) 영아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해보시오(예, 만 2세 어린이집 교실 등)

소개글

"(영유아교수방법론 A형)영아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해보시오(예, 만 2세 어린이집 교실 등)"에 대한 내용입니다.

목차

I. 서 론

II. 본 론
1. 영아를 위한 환경 구성
1) 실내외 환경구성의 조건
2) 환경구성의 원리
3) 실내외 환경 구성시 유의 사항
2. 영아의 발달과 환경구성
1) 영아기의 발달과 특징
2) 환경구성의 중요성
3. 만 2세 어린이집 교실의 환경 구성

III. 결 론

참고문헌

본문내용

I. 서 론
영유아교육기관에서 제공하는 서비스는 교육 및 보호에서 양자를 포괄하는 종합적인 서비스로 전환한다. 유치원과 어린이집의 설립처럼 원래 양자는 분리되었고 교육과 보호의 구별에 노력하였다. 그러나 영유아에게는 교육과 보호, 모두 제공되어야 한다. 즉, 영유아교육기관은 교육서비스와 보호서비스를 혼합하여 제공하여야 하는 것이다. 영유아교육기관 운영원리 중 환경 구성은 영유아에게 보호적이면서도 흥미로운 학습활동을 수행할 수 있도록 환경을 조성하여야 한다. 그러한 환경의 구성은 영유아가 자기에게 적절한 것을 선택할 수 있도록 다양한 과제, 체계적인 계획, 다양한 학습자료 등이 제공될 때 가능하다.
영유아의 학습활동은 부분적으로 교사 및 영유아에 의하여 구조화된다. 학습활동이 환경에 의하여 구조화되면 영유아의 활동에 교사의 개입이나 통제가 그만큼 필요가 없게 된다. 그리고 영유아는 흥미를 가지면서도 자기 주도적인 학습활동을 할 수 있게 된다. 영유아들의 안전을 위해 통제하기보다 환경 자체가 영유아의 안전을 도모하도록 환경이 구성되어야 한다는 것이다. 이에 본문에서는 과제물 작성을 위해 영아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 만2세로 임의 선정하여 어린이집 교실의 환경을 구성해보고자 한다.

II. 본 론
1. 영아를 위한 환경 구성
1) 실내외 환경구성의 조건
시설을 확보할 때는 유아교육프로그램의 요구, 최대 등록 영아의 수, 연령, 영아의 요구 등이 반영되어야 하고, 그 다음 관련 규정을 고려해야 한다. 시설환경은 영아, 교직원, 부모, 방문자의 요구를 충족시키면서 인가기준을 충족시켜야 하는데, 경영자는 시설의 기획단계에서 대지에 대한 결정과 시설 공간의 요구를 분석해야 한다. 그리고 요구되는 경비를 확인하여야 한다. 적합한 시설을 제공하기 위해 시설공간의 요구를 철저히 분석하여야 하며, 현재와 미래의 요구에 대한 적절한 시설의 이용가능성을 보장하기 위하여 분석되어야 한다.

참고 자료

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이영애ㆍ이금구(2018), 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원
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성미영ㆍ김진경 외3명(2015), 보육교사론, 학지사
김영옥ㆍ정경자 외2명(2010), 유아교육기관의 환경구성, 공동체