부모교육 A형 )) 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론을 각각 설명하고, 두 이론의 원리를 부모교육 프로그램에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	부모교육	자료	25건
A형	민주주의 부모교육이론과 교류분석이론을 각각 설명하고 (20점), 두 이론의 원리를 부모교육 프로그램에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오(10점). (총 30점 만점) ※ 표절율에 따라 감점 처리됨. 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론을 각각 설명하고 (20점), 두 이론의 원리를 부모교육 프로그램에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오(10점). (총 30점 만점) ※ 표절율에 따라 감점 처리됨.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 민주주의 부모교육이론의 개념
2. 교류분석이론의 개념
3. 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론의 비교
4. 부모교육 프로그램에 대한 적용방안
1) 민주주의 부모교육이론 원리의 적용
2) 교류분석이론 원리의 적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
부모교육이란, 부모의 역할을 잘 수행하도록 변화시키기 위한 모든 종류의 교육적 기술과 작용을 지칭하는 말이다. 이미 성인이 된 사람들을 위한 일종의 성인 교육이고, 최근에는 부모가 교육활동에 참여함으로써 더 효율적인 교육이 가능하다는 의견이 많아졌다. 그래서 전문가와 부모 간의 동등한 입장을 강조하며, 부모교육을 통해 아동을 물론 참여한 부모에게도 효과를 기대할 수 있게 되었고, 이들을 둘러싼 주변 환경에도 긍정적인 효과를 가져오게 되었다.

부모교육의 목적은 부모가 자녀의 행동이 왜 일어났는지 그 동기를 이해하고 평등한 부모와 자녀 관계를 가지면서 문제가 생겼을 때 이를 해결할 수 있도록 돕기 위함이다. 즉, 문제해결형 평등한 부모-자식 관계의 수립이 부모교육의 목적이라 정리할 수 있다. 그리고 부모교육의 목적적 특징 중 두드러지는 점은 목적 지향적이라는 것이다. 목표를 성취하기 위해 가치를 설정하고, 사람은 누구나 스스로 자신의 인생을 기획하고 꾸려갈 수 있는 존재라는 전제를 공유한다. 또한, 부모와 자식의 특징을 규정할 때, 사회적 존재임을 부모교육에서는 강조한다. 집단에 소속감을 느끼지 못할 때 인정을 받으려고 잘못된 목표를 설정하거나, 부모에게 아동에 대한 안정된 소속감을 느낄 수 있도록 환경을 제공해주는 것과 동시에 자녀가 사용하는 잘못된 행동목표를 제대로 인식하고 부모로서 대처할 수 있도록 능력을 길러주는 목적이 있다.

본 보고서에서는 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론 두 가지에 대해 알아보고, 비교하며, 이 각각의 이론을 부모교육 프로그램에 어떻게 적용할지에 대한 대안을 제시함을 목적으로 하고 있다.

Ⅱ. 본론
1. 민주주의 부모교육이론의 개념
Dreikurs가 제시한 민주주의 부모교육이론의 기본적인 전제는 아동이 성인과 동등한 가치를 지닌 인격체라는 점을 인정하는 데에서 출발한다.

참고 자료

지식백과 심리학용어사전, ‘부모교육’
서혜석(2014). 가족치료와 교류분석, 아카데미아, p.168-174.
안영진, 김창숙(2019). 부모교육, 동문사, p.152-154.
정옥분, 정순화 (2007). 예비부모교육, 학지사, p.422