프로그램개발과평가 ) 학습범위를 먼저 학습한 후에, 교재 420쪽 배분신청서 작성 예시를 참고하여, 다음의 내용을 기술하시오.

소개글

"프로그램개발과평가 ) 학습범위를 먼저 학습한 후에, 교재 420쪽 배분신청서 작성 예시를 참고하여, 다음의 내용을 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 초등학생 비만
(2) 초등학생 비만교실 배분신청서(제안 프로그램)

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론

건강증진을 위해서는 생물학적, 환경적, 보건의료제도, 생활양식이 중요한 요소이다. 그 중에서도 50%이상의 높은 비중을 차지하는 것이 생활양식인데 이는 절주, 금연, 체중관리, 식습관 등이 있다. 올바른 생활양식은 건강증진에 있어 필수적인 요소라는 것이다.
특히, 초등학생은 급격한 성장을 이루며 부모, 또래, 교사 등으로 부터의 교육을 받아 인식을 형성하는 과정이다. 그러나 초등학생들은 각종 건강하지 않은 군것질거리에 많이 노출이 되기도 한다. 스스로의 의지보다 환경적 요소에 따라 건강증진의 정도가 결정 난다고 볼 수 있는 초등학생들에게 올바른 교육은 필수적이다.
따라서 한국의 많은 기관이나 단체에서는 초등학생들의 영양교육에 대한 책임을 안고 다양한 프로그램들을 제공하고 있다. 비만, 불량식품 섭취, 편식 등에 대한 문제를 해결할 수 있도록 보건교육이 지속적으로 진행되어야 할 것이다.
오늘은 초등학생의 비만문제를 해결하기 위한 프로그램 개발에 대해 알아보도록 하겠다.

2. 본론

(1) 초등학생 비만
1996년 이후로 세계 비만 인구는 5년마다 2배 가량씩 증가한다고 WHO는 보고하고 있다. 시급한 치료로 여겨지는 비만 치료는 더 이상 선택이 아니라 필수가 되었다.

참고 자료

방극승(2010). 지역사회 참여를 통한 초등학생 영양교육 프로그램 개발 및 평가. 동아대학교
http://www.riss.kr/link?id=T12138901
최홍식(2003). 초등학생의 비만실태와 비만요인 분석. 춘천교육대학교
http://www.riss.kr/link?id=T8583946