교과교육론 D = ) 만5세를 대상으로 누리과정의 생활주제 중‘환경과 생활(생활주제)

과제정보

학과	유아교육과	학년	3학년
과목명	교과교육론	자료	9건
D형	만5세를 대상으로 누리과정의 생활주제 중‘환경과 생활(생활주제), 물과 우리생활(소주제)’에 관한 일일교육 계획안(1일분)을 작성하여 제출하시오. 또한, 작성 한 일일교육 계획안에 포함된 대·소 집단 활동(이야기 나누기, 동시, 동... 더보기 만5세를 대상으로 누리과정의 생활주제 중‘환경과 생활(생활주제), 물과 우리생활(소주제)’에 관한 일일교육 계획안(1일분)을 작성하여 제출하시오. 또한, 작성 한 일일교육 계획안에 포함된 대·소 집단 활동(이야기 나누기, 동시, 동극, 새노래, 신체표현, 게임, 요리, 미술) 중 2개 활용 유형(예: 물과 우리생활에 관련된 이야기 나누기, 새노래 활동)을 선택하여 각각의 단위활동 계획안을 교사-유아 상호작용을 포함하여 세부적으로 작성하여 제출하시오(30점). *기출 과제물 유형에 포함되었던 월안, 주안은 이번 학기부터는 생략함. *가급적 소주제와의 유관성을 고려하여 단위활동계획안을 작성할 것 접기

목차

1. 일일 교육계획안
2. 단위활동 계획안
3. 단위활동 계획안

참고문헌

본문내용

등원 (자유선택활동)
안전하게 등원하기
•유아의 등원을 반갑게 맞이한다.
•등원하는 아이들의 건강과 기분 등 현재 상태를 살펴본다.
•등원 시 바른 태도로 인사를 나눌 수 있도록 지도하여 인사 습관을 만든다.
-부모님, 친구, 선생님에게 반갑게 인사를 나눈다.
•등원을 하는 과정에서 아이들이 질서를 유지할 수 있게 한다.
•가져온 소지품(가방, 신발)을 스스로 정리정돈 할 수 있도록 지도한다.

<중 략>

물에 뜨는 것과 뜨지 않는 것을 파악하여 물의 특성을 탐색하기
•수조와 여러 가지 물체를 준비한 장소로 아이들을 모은다.
•본격 활동 시작 전 함께 할 실험을 하는 방법에 대해서 간단하게 소개한다.
-교사: 오늘은 물에 물체들이 뜨는지 가라앉는지 알아보는 실험을 할 거예요. 수조에 여러 가지 물체를 넣어보고 어떻게 되는지 직접 확인해보는 시간을 가질 거 에요.
•직접 수조에 물체를 넣어보는 활동을 아이들이 하기에 앞서서 준비된 물체를 수조에 넣었을 때 어떻게 될 것인지 예상해본다.
-교사: 동전을 넣었을 때 가라앉을 까요? 아니면 떠오를 까요?
-유아: 가라앉을 것 같아요.

참고 자료

5세 누리과정 교사용 지도서, 서울 : 교육과학기술부, 2012
3-5세 연령별 누리과정 : 해설서, 세종 : 교육부 : 보건복지부, 2015
키드키즈 홈페이지
누리놀이 홈페이지