상담심리학 공통 2020 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	상담심리학	자료	56건
공통	* 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점) * 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점)

소개글

- 상담심리학 공통형 과제 (방송통신대 2020학년도) : 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.
- 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론에 대하여 인간관, 기본 가정, 주요 개념, 변화의 목표 및 구체적 기법과 시사점 및 한계점을 중심으로 각 이론에 대하여 정리하였습니다.
- 각 이론을 비교설명한 내용과 함께 그 내용을 하나의 표로 직접 작성하여 첨부하였습니다.
- 상담심리학 과제 작성에 참고할 때 편하게 활용할 수 있도록 다양한 자료를 활용하여 보기 좋게 분류하여 체계적으로 작성하였습니다.
- 과제 하실 때 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다. 감사합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론 – 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.
1. 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론의 인간관
1) 프로이트의 정신분석이론의 인간관2) 로저스의 인간중심 상담이론의 인간관
3) 엘리스의 합리정서행동치료이론의 인간관
4) 행동수정이론의 인간관
2. 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론의 기본 가정
1) 프로이트의 정신분석이론의 기본 가정
2) 로저스의 인간중심 상담이론의 기본 가정
3) 엘리스의 합리정서행동치료이론의 기본 가정
4) 행동수정이론의 기본 가정
3. 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론의 주요 개념
1) 프로이트의 정신분석이론의 주요 개념
2) 로저스의 인간중심 상담이론의 주요 개념
3) 엘리스의 합리정서행동치료이론의 주요 개념
4) 행동수정이론의 주요 개념
4. 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론의 치료기법과 치료과정
1) 프로이트의 정신분석이론의 치료기법과 치료과정
2) 로저스의 인간중심 상담이론의 치료기법과 치료과정
3) 엘리스의 합리정서행동치료이론의 치료기법과 치료과정
4) 행동수정이론의 치료기법과 치료과정
5. 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론의 시사점 및 한계점
1) 프로이트의 정신분석이론의 시사점 및 한계점
2) 로저스의 인간중심 상담이론의 시사점 및 한계점
3) 엘리스의 합리정서행동치료이론의 시사점 및 한계점
4) 행동수정이론의 시사점 및 한계점
6. 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론의 비교분석
1) 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론의 비교설명
2) 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론의 비교분석표

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

상담심리학에서 가장 핵심적인 이론이라고 할 수 있는 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론에 대하여 작성하고자 한다.

프로이트는 정신분석학의 창시자로 그가 제안한 정신분석이론에서는 인간이 가진 무의식의 세계를 통하여 인간의 성격을 설명하고자 하였다. 그는 인간이 태어나서 성인으로 성장하기까지의 과정을 총 5단계로 나누고 이 발달의 과정을 심리 성적 특성으로 발달의 단계를 규정하였는데 인간 욕구의 원천이라고 할 수 있는 리비도의 개념을 각 단계에 적용하였다. 리비도는 신체의 특정 부위에서 추구하게 되는 정신적이고 육체적인 에너지로 리비도가 분포하는 신체 부위에 따라서 인간의 발달 단계가 나뉘게 된다고 보았다. 본 글에서는 과제에서 제시하고 있는 이론들 – 정신분석이론, 인간중심 상담이론, 합리정서행동치료이론, 행동수정이론 –을 각각 인간관, 기본 가정, 주요 개념, 치료기법과 치료과정, 그리고 한계점을 중심으로 각각 정리해보도록 하겠다. 그리고 각 정리된 내용을 바탕으로 각 이론을 비교설명한 뒤 이를 하나의 표로 작성하여 제시하도록 하겠다.

참고 자료

김창대 ,박성수 ,이숙영 『상담심리학』 한국방송통신대학교 출판부 2000
이장호 『상담심리학』 박영사 2011
김경선 <프로이드(S. Freud)의 정신분석이론과 심리적 양상에 따른 작가연구 : (달리, 뭉크, 쉴레를 중심으로)> 강원대학교 교육대학원 2011 국내석사
문정민 <프로이드와 마슬로의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2003 국내석사
박혜영 <프로이트의 정신분석이론과 여성 Ⅰ> 프랑스문화예술학회 프랑스문화예술연구 2008 pp:183-211
윤주영 <프로이드와 로저스의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
우혜진 <행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안> 경북대학교 교육대학원,[2012]
주찬순 <현대인의 사회적 위기에 대한 칼 로저스의 인간중심 상담접근> 상명대학교 정치경영대학원 [2006] 국내석사