현재 영유아교육기관에서 몬테소리 교육프로그램을 적용할 때, 바람직한 교사의 역할에 대해 기술하시오.

목차

1. 몬테소리 교육프로그램의 특징
2. 바람직한 교사의 역할
3. 본인의 생각 및 의견제시

본문내용

1. 몬테소리 교육프로그램의 특징
몬테소리 교육에서는 유아가 무한한 잠재능력을 가지고 있고, 스스로 잠재능력을 전개해 간다고 한다. 특별히 유아는 성인에 의해 배우는 것 보다 유아 스스로 환경과 경험을 통해 배우게 된다고 강조하고 있다. 몬테소리 교육 원리의 특징 중에서 민감기, 준비된 환경, 개별화된 교육에 대해 알아보고자 한다.

1)민감기
민감기란 유아기에 나타나는 특별하게 민감한 상태, 지적으로 왕성한 흡수력을 나타내는 시기를 말한다. 이 시기는 지속적이지 않고 일시적으로 나타났다가 사라진다. 민감기는 0-3세, 3-6세 두 단계로 나뉜다. 내용은 각각 단계별로 다르지만 무의식적이고 감각적인 요소가 강하다는 공통점이 있다.

․ 정서에 대한 민감기: 3-5세 유아들이 물건의 위치, 시간, 순서 등이 평소와 달라지는 것을 싫어하고 약속을 어기는 것에도 싫은 감정을 느낀다.

참고 자료

이남희. "몬테소리 교육에 대한 인식 및 교육 운영에 관한 연구" (2008)