[중국고전문학의전통 2학년] 교재와 강의를 바탕으로 하여 다음 문제에 대해 각기 2천 자 내외(총 4천 자 내외)로 서술하시오

소개글

[중국고전문학의전통 2학년] 교재와 강의를 바탕으로 하여 다음 문제에 대해 각기 2천 자 내외(총 4천 자 내외)로 서술하시오.
(1) 이백 시의 매력은 어디에 있을까(35점)
(2)《서유기》의 재미와 감동의 원천은 무엇일까(35점)

목차

1. 이백 시의 매력은 어디에 있을까(35점)

2. 《서유기》의 재미와 감동의 원천은 무엇일까(35점)
1) 현실에 대한 비판과 풍자
2) 인격수양의 과정
3) 내외적인 갈등의 극복
4) 이해와 협력으로 화합

참고문헌

본문내용

이백은 성당시기의 낭만주의 시인이다. 그는 ‘開元의 治’라고 불리우는 성당시대에서 쇠퇴의 길로 치닫게 되는 원인을 제공한 ‘안사의 난’이 발발한 시기의 전후를 온몸으로 겪었다. 이백은 ‘濟蒼生’과 ‘安社稷’의 정치이상을 가슴에 품고 고향을 떠나 중국 곳곳을 유람하면서 천거의 기회를 잡으려 하였다. 그러한 인색역정에서 겪은 숱한 실패와 좌절은 이백의 시에서 고독과 고민, 그리고 고통과 수심으로 표현되었다. 달에게 자신의 이상과 고향에 대한 정을, 그리고 우국충정과 우정을 기탁하였다.

이백의 시에서 달은 그가 가진 개성의 표현이면서, 시의 풍격을 나타낸다. 이백은 ‘月’자에 다양한 빛깔과 감정의 색채를 입히고, 하늘과 구름, 산과 호수, 그리고 꽃과 돌과 같은 자연물을 달과 결합하여 그 이미지를 다채롭게 만들어냈다. 또한 시에 신화적 인물을 소생시켰는데 이러한 상상력은 이백 시의 豪放하고 飄逸한 특징을 잘 나타내주고 있다.

소년에서 청년, 장년, 노년에 이르기까지 시인 이백의 삶에 달은 늘 존재해왔고, 천상에 떠 있는 그 달을 이백은 자신의 시에 담았다.

참고 자료

장기근, 『신역 이태백』, 서울, 명문당, 2002.
황선재(譯), 『이백 오칠언절구』, 서울, 문학과 지성사, 2006.
박승혜, <《서유기》에 나타나는 총체적인 세계 구성과 개별적 인물들의 갈등 양상 및 문학성 연구>, 서울대학교 석사논문, 2008.