(교육공학) 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정

과제정보

학과	교육학과, 유아교육과	학년	3학년
과목명	교육공학	자료	44건
공통	교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻... 더보기 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오. ■ 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 ■ 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 ■ 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 ■ 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 접기

소개글

과목명: 교육공학
주제: 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 1장: 실즈와 리치의 교육공학 영역 구분
1) 평가
2) 적용방안
2. 2장: 미국의 역사적 발전과정
1) 시청각교육
2) 적용방안
3. 3장: 구성주의
1) 구성주의 학습이론
2) 적용방안
4. 4장: 교수체제설계
1) ASSURE모형
2) 적용방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
본 교육공학의 교재에서는 교육공학의 개념과 영역, 역사적인 발전과정과 이론적인 기초 학문, 교육공학에서의 교수의 체제설계를 4장에 걸쳐 서술하고 있다. 교수공학은 “인간학습과 통신이론에 기반을 두고 특정한 학습목표에 따라 교수-학습의 전 과정을 설계하고 실행하고 평가하는 체계적 방법이며, 더 효과적인 교수를 이끌어 내려고 인적 자원과 비인적 자원을 적절히 결합하여 사용하는 체계적 방법이다.”라고 정의 내릴 수 있다. 본 교재 4장에 걸친 내용을 자세히 보고 각각의 장 마다 흥미로웠던 주제를 선정하여 더욱 구체적으로 알아보고자 한다. 그 후 실제 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있는 가에 대한 고민을 본론에서 함께 담아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 1장: 실즈와 리치의 교육공학 영역 구분
실즈와 리치는 교육공학의 정의를 1994년에 밝힌 바 있다. 미국 교육공학회의 후원을 받아 수행하였는데 이들의 정의에 따르면 교육공학의 영역을 다섯 가지로 나누어 볼 수 있다. 설계와 개발, 활용, 관리 그리고 평가이다. 이와 같은 틀은 매우 포괄적이지만 교육공학 내 이론과 실천을 대부분 포함하고 있다. 그 중 흥미롭게 느껴졌던 주제는 평가 부분이다.
1) 평가
개발하고자 하는 교육용의 결과물, 과정이 적절한지에 대한 검토하는 영역을 교육공학에서는 평가라고 한다. 교육평가의 학문 분야에서 제안된 아이디어와 개념을 주로 활용하는데 미리 설정된 목표인 ‘준거 지향 측정’이 있다.

참고 자료

『교육공학』,
문승현(2018)『구성주의 학습이론을 적용한 색채 표현 프로그램 개발 연구: 중학교를 중심으로』, 경희대학교 교육대학원
오인영(2011)『시청각 매체를 활용한 토의, 토론 수업 모형 개발』, 건국대학교 교육대학원