(유아교육론 C형) 한국과 외국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명하고(15점), 현장 방문 또는 홈페이지를 방문한 유아교육기관

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	유아교육론	자료	8건
C형	한국과 외국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명하고(15점), 현장 방문 또는 홈페이지를 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점). 한국과 외국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명하고(15점), 현장 방문 또는 홈페이지를 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).

소개글

과목명: 유아교육론
주제:
*유아교육기관(유치원 또는 어린이집) 1개원의 방문 또는 인터넷 홈페이지를 방문하여 면담 및 관찰, 관련자료 수집을 통하여 다음 과제를 수행하시오.
C형: 한국과 외국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명하고(15점), 현장 방문 또는 홈페이지를 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관
1) 한국과 외국의 유아교육기관의 체제
2) 유아교육기관의 종류
2. 현장 방문 또는 홈페이지를 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점
1) 홈페이지 방문 유치원 - 예원유치원
2) 방문하고 느낀점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유아기는 한 인간이 성장·발달 하는데 필요한 기본적인 성향과 능력을 갖추는 중요한 시기이다. 올바른 기본생활습관을 형성하도록 돕는 것이 매우 중요하다.
인생초기의 경험이 성격 형성에 절대적임을 강조하고 있고 유아기에 원만한 성격 형성이 이루어지도록 조력하는 것은 개인 성장 발달의 기초가 되고, 문제 예방과 성장 촉진에 도움이 되므로 유아기 생활지도가 필요하다고 강조하고 있다.
유아교육기관은 유아들이 자유롭게 놀이할 수 있는 기회와 환경을 제공해 주어야 한다. 많은 소음과 함께 놀이 활동이 진행됨을 알고, 유아들이 에너지를 발산하고 쉴 수 있는 휴식을 취할 수 있는 공간이나 넓은 공간에서 대소근육 발달이 이루어질 수 있는 공간을 만들어져 있어야 한다. 유아들이 탐색하며 놀이를 즐길 수 있는 공간들이 흥미영역별로 적절한 곳에 배치해주어야 한다는 것이다.
유아교육기관은 유아의 발달과 심리를 고려하여 체계적이고 계획적인 교육과정과 함께 유아교육과정의 기초를 형성해야 한다. 그리고 다양한 프로그램을 계발하고 심리적 환경 및 물리적 환경을 풍요롭게 해주어야 한다. 교사는 유아의 발달과 학습에 관한 특별한 지식을 가지고 유아들에게 폭넓은 지식과 긍정적 자아개념을 갖도록 해주어야 한다는 것을 잊지 말아야 한다. 바람직한 교사는 유아를 하나의 독립된 인격체로서 인정하고 존중하며, 사랑과 애정으로 유아의 개인차를 고려하고, 유아의 자발성을 자유롭게 수용하고 허용하는 태도를 지녀야 한다.
유치원은 현행 교육법상 교육기관의 하나로 명시 돼 있고 설립과 운영은 관할 교육구청의 관리감독을 받도록 돼 있다. 그러나 실제로는 사설 학원처럼 쉽게 설립운영되고 또 그만큼 관리감독도 소홀하다는 지적이다. 교육보다는 영리를 우선하고 또 운영이 부실한 유치원이 많아지고 있다. 유치원이 잘 운영되려면 질 높은 프로그램을 통한 교육목표 달성을 위한 유아교육과정의 관리 등 다양한 관리가 잘 이루어져야 한다. 이처럼 유아교육의 목표를 달성하기 위해 우리는 끊임없이 노력해 나가야 한다.

참고 자료

김춘경, 민하영, 송규운, 신인숙 외 7명 공저, 유아교육개론, 양서원, 2012
박은혜, 곽아정, 김난실 외 4명, 유치원 교사를 위한 교직실무, 창지사, 2015
이은경, 유아교육개론, 동문사, 2013
조형숙, 김현주, 김명하, 김명정, 유아교육개론, 학지사, 2017
예원유치원, www.yeawonworld.co.kr