(유아교육론 C형) 한국과 외국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명하고(15점), 현장 방문 또는 홈페이지를 방문한 유아교육기관

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	유아교육론	자료	5건
C형	유아교육기관(유치원 또는 어린이집) 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련자료 수집을 통하여 다음 과제를 수행하시오. C형. 유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고(15점), 유아교육기관의 시설과 환경에 대... 더보기 유아교육기관(유치원 또는 어린이집) 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련자료 수집을 통하여 다음 과제를 수행하시오. C형. 유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고(15점), 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점). 접기

소개글

유아교육론
주제: ※ 유아교육기관(유치원 또는 어린이집) 1개원의 방문 또는 인터넷 홈페이지를 방문하여 면담 및 관찰, 관련자료 수집을 통하여 다음 과제를 수행하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 외국의 유아교육기관의 체제와 종류
2) 한국의 유아교육기관의 체제와 종류
3) 외국과 한국의 비교
4) 방문한 유아교육기관

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

유아교육기관의 종류와 체제는 나라마다 각기 다양하다. 유아교육에 대한 체제나 관점, 교육의 질을 관리하는 방법, 근로조건 등과 같은 요소들이 문화와 역사에 따라 발전되어 왔기 때문이라고 할 수 있다. 그러나 공통적인 부분은 유아가 바람직하게 발달하고 성장할 수 있도록 가정과 사회가 노력해왔다는 것이다. 영 유아기의 교육은 가정과 사회가 결합하여 시행해야 한다. 여러 사회의 변화로 인해서 사회가 책임지는 유아교육의 영역은 넓어졌고 중요해졌다. 그에 따라 여러 유아교육기관은 아이를 잘 보육하기 위해 물심양면으로 노력하고 있다. 유아가 가정 외 처음 교육을 받는 공간은 유아교육기관이다. 어린이집이 될 수 있고 유치원이 될 수도 있다. 이와 같은 교육기관에서는 인성과 창의성, 도덕성 등 여러 발달이 통합적으로 이루어질 수 있도록 기초를 잡아주고 더 많은 발달을 촉진시키고 있다. 유아교육기관의 서비스와 교육의 질은 이들의 성장에 결정적인 영향을 미치게 될 것이다.
이러한 필요성과 중요성이 증대된 유아교육기관의 종류와 체제를 외국과 한국에서 알아보도록 하겠다. 스웨덴과 프랑스, 일본과 비교하여 종류와 체제를 알아볼 것이며 한국의 한 어린이집을 선정하여 구체적으로 알아본 바를 본론에서 서술하도록 하겠다.

참고 자료

홍순정(2004)『아동교육사』, 한국방송통신대학교 출판부
강인언 이한우 정정란 공저(2014)『최신 아동발달』, 학지사
신윤숙(2000)『우리 나라 아동복지정책에 관한 연구: 학령 전 아동을 중심으로』, 단국대학교 정책경영대학원
이숙희(2016)『한국형 숲유치원 교육과정 연구』, 부산대학교 대학원
부산광역시 교육청