사회복지4공통형 학교사회복지론) 코로나19와 학교사회복지0K

과제정보

학과	교육학과, 사회복지학과	학년	4학년
과목명	학교사회복지론	자료	42건
공통	1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하십시오. 2) 자신이 거주하는 지역의 1개 학교를 선정하여, 학교 특성과 상황을 기술하십시오. (학교명과 주소 명시, 학교 및 지역의 지리적·문화적·경제적 특성 등) 3) 이 과목... 더보기 1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하십시오. 2) 자신이 거주하는 지역의 1개 학교를 선정하여, 학교 특성과 상황을 기술하십시오. (학교명과 주소 명시, 학교 및 지역의 지리적·문화적·경제적 특성 등) 3) 이 과목에서 학습한 내용을 바탕으로, 해당 학교에 학교사회복지가 필요한 대상과 내용을 찾아 기술하고 구체적인 필요성, 학교사회복지 실천방법을 제안하십시오. 접기

소개글

사회복지4공통형 학교사회복지론) 코로나19와 학교사회복지0K

교육3 사회복지4공통형 학교사회복지론
<과제명> 코로나19와 학교사회복지

1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오.
2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오.
3) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.

나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다.
과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다.

참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고
나름대로 창작적인 글 만드신다면
좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다.

구입자 여러분의 앞날에 행복과 행운이 항상
따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오.
1) 학교사회복지의 개념
2) 학교사회복지의 필요성과 목적
2. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오.
3. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
1) 학교와 학생이 겪는 어려움
2) 학교사회복지가 필요한 대상과 지원내용
3) 학교사회복지 실천방안
4. 나의 제언
5. 시사점

Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용

지구촌은 지금 코로나19로 인하여 질병과의 전쟁선포 중이다. 사실상 지구촌이 코로나19로 인하여 지구촌이 큰 몸살을 앓고 있다. 이처럼 중국 우한 코로나로부터 시작하여 유럽 아프리카로 퍼져 나가게 되어 많은 사람들이 희생을 치르고 있다. 이에 따른 희생도 매우 컸다고 볼 수 있다. 한국의 경우 초창기에는 신천지교회 신도의 집단감염으로 인하여 코로나 발병국 5위권 안에 들어가는 수모를 당하기도 하였지만 질병관리본부의 신속한 조치와 국민들의 정극적인 협조 속에 외국국가들로부터 코로나19를 잘 대처한 모범국가로 칭송을 받고 있다. 그러한 것을 본 따 그리스는 정부는 한국정부의 신속하고 치밀한 대응한 것으로 벤치마킹하여 바이러스를 효과적으로 통제한 유럽연합(EU) 내 모범 사례로 평가받는다.
이처럼 코로나 19의 본격적인 발생으로 인하여 한국사회 뿐만 아니라 전 세계는 비대면 사회가 점차 가속화되고 있는 흐름으로 나타나고 있다. 이에 따라 학교에서도 원격수업이 진행되고 있으며 점차 확산되고 있다. 이러한 것은 장점으로 작용하고 있지만 그와 반대로 사람간의 접촉이 현저하게 줄어들고 있어 내적인 스트레스를 해소할 수 있는 마땅한 방법이 없어 점차 우울증의 증가 현상이 나타나고 있는 추세다. 이에 따른 학생들이 편하게 수업에 임할 수 없게 되어 사회복지의 사각지대에 존재하고 있다. 즉, 끼니 때우기 힘든 경제적인 어려움에 처하게 되는 불우한 학생들이 많이 나타나고 있어 학생복지 사각지대에 놓이게 된다.
청소년기에는 성년으로 넘어가는 과도기이기 때문에 이 시기를 잘 극복하는 건강한 삶을 살아야만 건전한 민주시민이 되어 국가와 사회 가정에 이바지하는 시민으로 성장해나갈 것이다. 따라서 학교사회복지는 갈수록 더욱 그 중요성이 대두되고 있는 실정이라고 볼 수 있다. 이는 학생을 하나의 인격체로 인정하여 학생으로서 누릴 수 있는 모든 특권을 지녀야 할 의무와 책임이 있다고 볼 수 있다 그러므로 정부적인 차원에서 학생의 사회복지에 신경을 필요성이 제기된다. 이 장에서는 교육3 사회복지4공통형 학교사회복지론 <과제명> 코로나19와 학교사회복지에 대하여 서술하기로 하자.

참고 자료

공용, 2020, 인간과과학, 역사속의 전염병 대유행 코로나 바이러스 대유행과 비교
김광진, 2005, 복지타임즈. 학생문제, 이제 사회복지사가 해결한다
김상곤(2005), 교육복지에 대한 이해, 학생복지담당 교사 연수 자료집, 광주시교육청
서유라, 2006, 명지대학교 사회교육학과, 학교사회복지의 필요성과 발전 방안에 관한 연구 원문보기
성민선외(2004), 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사
이태수 외(2004), 사회복지사 활용방안, 교육인적자원부
유해숙, 김영빈 (2015). 학교사회복지. 방송대 출판문화원.
전구훈, 2020, 서울특별시사회복지회, 학교사회복지를 위한 학교사회복지사의 역할과 필요성
학교사회복지, 지역사회복지 관련 서적 및 논문, 신문기사