다문화교육의 원리와 내가 생각해왔던 교육 개념, 벵크스와 베넷의 교육원리

과제정보

학과	교육학과	학년	2학년
과목명	다문화교육론	자료	11건
공통	<과제명> 1, 2번 문제 모두 작성 (총 30점) 1. 다문화교육의 원리는 무엇이며, 이는 자신이 생각해왔던 교육 개념과 어떻게 다른가/혹은 유사한가? (15점) 2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 우리나라 교육이 갖는 문제... 더보기 <과제명> 1, 2번 문제 모두 작성 (총 30점) 1. 다문화교육의 원리는 무엇이며, 이는 자신이 생각해왔던 교육 개념과 어떻게 다른가/혹은 유사한가? (15점) 2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 우리나라 교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오. (15점) 접기

목차

1. 다문화 교육의 원리는 무엇이며, 이는 자신이 생각해왔던 교육 개념과 어떻게 다른가/ 혹은 유사한가?
1) 다문화교육의 원리
2) 자신이 생각해왔던 교육 개념과 어떻게 다른가/혹은 유사한가?

2. 벵크스나 베네트의 원리에 비추어볼 때, 우리나라 교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두가지를 제시하시오.
1) 벵크스의 교육원리
2) 베넷의 교육원리
3) 벵크스나 베넷의 원리에 비추어볼 때, 우리나라 교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두가지를 제시하시오

3. 참고문헌

본문내용

1) 다문화교육의 원리

민주적 형평성 차원에서 접근하여, 소수자와 다수자의 동등한 의사소통과 의사결정 능력을 길러 편견 해소와 사회갈등의 총체적이고 평화적 해결을 추구하며, 문화 역사적 다양성과 집단정체성, 성, 소수인종과 종족, 타문화와 타인을 존중하는 태도를 기본요소로 해야 한다. 벵크스는 다문화교육의 원리를 다음과 같이 설명하였다. 첫 번째는 교사들이 자신의 교과에 나오는 주요 내용을 설명하기 위해서 다양한 문화및 집단에서 자료와 정보를 가져와 활용하는 정도 즉 내용통합이다.
두 번째는 다문화 수업에서 중요한 비중을 차지하고 있다. 지식 구성 과정으로 학자들이 지식을 창조하는 절차를 의미한다.
개인과 집단의 인종․민족․성(gender)․사회계층과 같은 지위에 의해서 어떠한 영향을 받는지 이해할 수 있도록 돕는 역할을 한다.

참고 자료

다문화 교육론 교재