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소개글
한국사의이해*다음 문제에 대해 간략하게 서술하시오. (문제당 5-10줄, 각 10점)
1. 지금까지 본인이 교육과정을 통해 공부한 역사(시기, 기간, 과목 등)을 기억나는대로 자세히 정리할 것.
2. 나의 고향(태어난 곳 또는 집안의 세거지)에 대해 상세히 소개할 것(위치, 가는 길, 현장 묘사, 근처 중요 유적지 등)
3. 내가 찾았던 역사현장, 또는 유적 가운데 가장 기억에 남는 곳을 정리할 것(시기, 답사 이유, 답사과정 등)
4. ‘역사 속의 자신의 삶’을 다음 세대의 사람들에게 전달한다면 담고 싶은 내용은?
5. <한국사의 이해> 교재나 강의를 통해 역사공부에 도움이 된 점과 아쉬운 점을 한 두 가지씩 든다면?
목차
1. 지금까지 본인이 교육과정을 통해 공부한 역사(시기, 기간, 과목 등)을 기억나는대로 자세히 정리할 것.2. 나의 고향(태어난 곳 또는 집안의 세거지)에 대해 상세히 소개할 것(위치, 가는 길, 현장 묘사, 근처 중요 유적지 등)
3. 내가 찾았던 역사현장, 또는 유적 가운데 가장 기억에 남는 곳을 정리할 것(시기, 답사 이유, 답사과정 등)
4. ‘역사 속의 자신의 삶’을 다음 세대의 사람들에게 전달한다면 담고 싶은 내용은?
5. <한국사의 이해> 교재나 강의를 통해 역사공부에 도움이 된 점과 아쉬운 점을 한 두 가지씩 든다면?
본문내용
나의 초등학교 3학년 시기 선생님은 좀 특별한 분이셨습니다. 그 분은 역사 시간마다 딱딱한 역사책에 나온 내용보다 자신이 알고 있고 우리들에게 귀감이 될 만한 인물이나 사건 위주로 이야기를 해주셨습니다. 교과서에 나온 내용도 아니고 시험에 낼만한 것도 아닌데 굳이 그런 방법을 택한 것은 지금 생각해보면 아마도 우리가 우리 역사에 대해 자랑스러워하고 특히 이야기를 듣고 창의적으로 상상하는 습관을 기르기 위해 그러신 것은 아닌가 생각됩니다.덕분에 나는 역사를 연도나 시대별로 이야기하기보다 인물과 사건, 그리고 그에 담긴 이야기에 집중하면서 그 서사가 주는 실제적 의미와 상징을 이해하기 위해 노력하는 습관을 기르게 된 것은 아닌가 싶습니다. 당시 저희 부모님은 맞벌이를 하시느라 방학 때면 외가에서 머무는 경우가 많았는데 외가집 다락방에서 찾은 만화 한국사를 보면서 그때 선생님이 설명하던 인물들과 이야기에 대해 다시 느끼면서 우리 역사에 흥미를 갖고 대했던 기억이 생생하게 떠오릅니다.
