한컴오피스 
과제정보
| 학과 | 관광학과, 청소년교육과, 생활체육지도과 | 학년 | 4학년 |
|---|---|---|---|
| 과목명 | 레크레이션활동지도 | 자료 | 18건 |
| 공통 |
과제명: 유머의 신체적, 정신적, 사회적 효과
<과제 작성시 지시사항> 글자크기 11포인트 이하, 작성 분량(A4기준 표지, 목차 제외 5장 이상) - 과제에 반드시 포함해야 할 사항: - 1.표지 및 목차 , 2.서론, 본론, 결론 3. ...
과제명: 유머의 신체적, 정신적, 사회적 효과
<과제 작성시 지시사항> 글자크기 11포인트 이하, 작성 분량(A4기준 표지, 목차 제외 5장 이상) - 과제에 반드시 포함해야 할 사항: - 1.표지 및 목차 , 2.서론, 본론, 결론 3. 느낀점 및 시사점, 4.참고문헌 및 자료 제시 <참고문헌> -지정된 참고문헌 없음 ( “유머“ ”웃음치료“관련 국내 모든 참고문헌 및 논문, 기사 참조 가능 ) |
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소개글
유머의 신체적, 정신적, 사회적 효과목차
I. 서론1. 웃음을 잃어버린 현대인과 유머의 효과
II. 본론
1. 유머의 신체적 효과
2. 유머의 정신적 효과
3. 유머의 사회적 효과
III. 결론
1. 유머의 중요성
IV. 느낀점 및 시사점
참고문헌
본문내용
우리는 직장에 들어갈 무렵 웃음을 잃었다가 은퇴하고 나서야 웃기 시작한다. 우리가 자라서 노동인구가 되는 순간 갑자기 심각하고 중요한 사람으로 변해 넥타이, 정장과 웃음을 맞바꾼다. 유머 감각의 집단 상실은 전 세계인과 조직의 폐해를 끼치는 심각한 문제다. 우리는 모두 유머 절벽을 넘어 저 아래 엄숙함이라는 심연으로 굴러떨어지고 있다.스탠퍼드 경영대학원에서 학생들을 가르치는 제니퍼 에이커와 나오미 백도나스가 쓴 <유머의 마법>에 나오는 내용은 정말 충격적이었다. 전 세계 166개국 140만 명을 대상으로 조사한 결과를 그래프로 보여준 책의 내용은 놀랍게도 우리나라뿐만이 아닌 대부분의 나라에서도 사회 초년생이라 할 수 있는 23세를 기점으로 웃음을 잃어가고 있었으며 은퇴 후의 나이인 70대 후반이 되어서야 다시 웃음을 되찾는 모습을 보여주었다.
이 책을 쓴 저자는 실제 스탠퍼드에서 유머의 기술에 대해 강의를 하고 있고 학생들은 여러 단계에 걸쳐 유머에 대한 심오한 변화를 경험한다고 했다. 처음에는 심각하고 재미없게 시작하지만, 일상 속에서 훨씬 큰 즐거움을 찾고 웃음을 터뜨리는 것에 대해 관대해지면서 평소엔 그냥 지나쳤을 수 있었던 유머의 기회를 포착하고 기쁨을 느낄 이유를 찾는 마음가짐을 갖게 되는 습관을 기르게 된다고 했다.
천진난만한 아이들의 웃음에서 볼 수 있던 그 순수한 웃음을 항상 지니고 있던 우리는 점점 자라 성인이 되고 사회생활을 하면서 자신의 맡은 일에만 열중한 채 사회구성원으로서 각자 자신의 위치에서 열심히 살기 바쁜 나머지 웃음을 잃어버린 채 무표정한 얼굴로 살아가고 있다. 코로나바이러스 때문에 마스크로 얼굴의 일부를 가린 채 눈만 보며 살아갈 수밖에 없는 지금의 상황은 더욱 웃음을 잃게 만드는 요인으로 작용하고 있다.
유머가 주는 신체적, 정신적, 사회적인 효과들에 대해 하나씩 알아보면서 바쁘고 삭막한 현대 사회를 살고 있는 우리에게 가장 필요하다고 할 수 있는 유머에 대해 풀어보고자 한다.
참고 자료
유머의 마법(2021), 제니퍼 에이커, 나오미 백도나스 저이덕로, 김태열(2009) 리더의 유머가 팀성과에 미치는 영향 : 신뢰와 조직내 자존감의 조절효과를 중심으로
유머의 심리적 효과
https://cafe.daum.net/mindisfuture/LtL4/5?svc=cafeapi
박제선(2011) 청소년의 유머감각과 유머대처가 학교생활만족도에 미치는 영향, 명지대학교 사회교육대학원
김신정 외(2014) 유머와 관련된 국내 간호연구의 통합적 고찰, Child Health Nurs Res, Vol 20
