유아교육론 ) 놀이와 유아발달과의 관계에 대하여 설명하고(15점), 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하시오(15점).
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- 최초 등록일
- 2021.08.05
- 최종 저작일
- 2021.07
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과제정보
| 학과 | 유아교육과 | 학년 | 1학년 |
|---|---|---|---|
| 과목명 | 유아교육론 | 자료 | 10건 |
| A형 |
<학번 끝자리 1, 2>
놀이와 유아발달과의 관계에 대하여 설명하고(15점), 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하시오(15점).
<학번 끝자리 1, 2>
놀이와 유아발달과의 관계에 대하여 설명하고(15점), 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하시오(15점). |
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목차
1. 서론2. 본론
(1) 놀이와 유아발달의 관계
(2) 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
본문내용
유아 발달이란 유기체인 인간이 시간에 지남에 따라 양적 또는 질적으로 변화하는 과정을 의미한다. 이 과정에서 발달의 모든 측면과 생애의 모든 시기에 걸쳐 변화와 안정성이 이루어진다. 그 중 유아기는 출생 후 영아기를 거쳐 도달하게 되는 시기로 보통 만3세에서 만5세까지의 기간을 의미한다. 이 시기에는 태내기나 영아기보다는 변화의 속도가 느리지만, 아동기에 비해서는 빠른 속도로 성장하게 된다. 유아기는 언어를 사용하기 시작하므로, 인지, 사회, 정서 등 여러 발달 영역의 변화가 매우 활발히 일어나고, 모든 영역의 발달이 꾸준히 이루어지는 시기이며, 유아기 발달을 위한 기초능력과 습관도 이 시기에 형성된다.유아교육 사상가들은 유아교육과정의 목적으로 전인교육을 강조하고 있으며 전인의 내용을 인간의 발달, 즉 신체적, 인지적, 언어적, 사회적, 정서적 발달로 보고, 놀이를 통한 통합교육을 강조해오고 있다. 유아들은 놀이를 통해 배우므로 재미있어서 자꾸 또 놀고 싶어 하고, 놀이에 열중을 하다보면 집중력도 생기고 무엇이든지 스스로 해보려는 성향도 가지게 되며, 놀이는 노동과 구별되는 비효용적, 비생산적인 여분의 행동이고 행동자체의 즐거움을 위한 자유롭고 자발적인 행동으로 볼 수 있다. 프뢰벨은 놀이는 유아의 내적세계를 스스로 표현한 것이고, 유아기의 가장 순수한 정신적 산물이며 인간생활 전체의 모습이라고 정의했다. 놀이는 아동의 삶 자체인 동시에 이 세상을 이해하는 수단이 될 수 있기에 매우 중요하다. 놀이는 문제해결력, 협동, 창의력, 언어의 발달, 사회성 등 인지발달에 도움을 주는 활동이라고 볼 수 있다. 놀이는 유아가 어떠한 행동의 결과를 얻기 위해 의도적으로 하는 것이 아닌 자발적으로 모든 활동에 강조를 두는 행위이다. 그렇기 때문에 유아발달의 기초로서 매우 중요한 역할을 한다고 볼 수 있다.
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