(교직실무 A형) 유치원 교사에게 필요한 자질과 역량을 기술하고, 그 외에 본인이 생각하는 핵심역량은 어떤
- 최초 등록일
- 2021.08.11
- 최종 저작일
- 2021.08
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과제정보
학과 |
유아교육과 |
학년 |
3학년 |
과목명 |
교직실무 |
자료 |
19건
|
A형 |
유치원 교사에게 필요한 자질과 역량을 기술하고, 그 외에 본인이 생각하는 핵심역량은 어떤 것인지 그 이유와 함께 설명하시오.
유치원 교사에게 필요한 자질과 역량을 기술하고, 그 외에 본인이 생각하는 핵심역량은 어떤 것인지 그 이유와 함께 설명하시오.
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소개글
유치원 교사에게 필요한 자질과 역량을 기술하고, 그 외에 본인이 생각하는 핵심역량은 어떤 것인지 그 이유와 함께 설명하시오.
목차
I. 서론
II. 본론
1. 유아교사 자질 및 역량
1) 개인적
2) 전문적
2. 핵심역량
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
우리나라 유아교육기관의 체계는 유치원과 어린이집으로 이원화가 되어 있다. 어린이집은 보건복지부, 유치원은 교육청으로 관할 기관이 나누어져 있다. 또한 유치원과 어린이집 교사의 보수 및 현직교육, 연수에도 이를 주관하는 기관이 다르다.
교사의 교육내용을 살펴보게 되면, 전문적인 자질과 관련해 교수-학습의 기술과 전문성의 향상을 위한 내용이 주를 이루고 있다. 또한 개인적인 자질과 관련하여 각 시와 도, 교육청에서 진행이 되는 유아교사 직무연수에서 인성과 관련된 주제가 매년 증가를 하는 추세이고, 일부 대학에서는 유아교육과의 전공필수 교과목으로 인성교육을 채택하고 있기도 하다. 그러나 아직까지도 유아교사의 개인적인 자질과 관련이 된 내용은 전문적인 역량과 자질에 비하여 상대적으로 적은 편이라고 생각한다. 유아교사의 개인적인 자질과 더불어 핵심역량을 함양할 수 있는 여러 교육이 요구되겠다.
따라서 본론에서는 유아교사의 역량과 자질에 대하여 살펴보고, 핵심역량은 무엇인지에 대하여 알아보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 유아교사 자질 및 역량
1) 개인적
개인적인 자질은 인성적인 특성을 가지고 있다. 인성은 “성격이라고도 하며, 감정, 지각, 행동에 있어서의 독특성을 기반으로 한 규칙성과 일관성”이다. 또한 선천적인 특성과 더불어 후천적으로 환경이나 교육에 의하여 형성이 된 특성, 그 사람의 가치판단과 행동양식을 포함하는 포괄적인 개념이다.
참고 자료
이금구(2018)『영유아교수방법론』, 한국방송통신대학교 출판문화원
신화연(2014)『유아교사의 자질에 대한 교사와 부모의 인식에 관한 연구』, 중앙대학교 대학원
이수미(2019)『유아교사의 핵심역량이 교사-유아상호작용에 미치는 영향』, 韓國外國語大學校 敎育大學院