(유아교육과정) 2019 개정 누리과정의 추구하는 인간상, 목적과 목표, 운영방침, 영역별 목표 및 내용이 제시된 놀이1)에서

과제정보

학과	생활과학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	유아교육과정	자료	11건
공통	2019 개정 누리과정의 추구하는 인간상, 목적과 목표, 운영방침, 영역별 목표 및 내용이 제시된 놀이1)에서 어떻게 반영되고 있는지 찾아 기술2)하시오. 1)제시된 놀이:『2019 개정 누리과정 놀이실행자료』(교육부, 보건복지부, 2... 더보기 2019 개정 누리과정의 추구하는 인간상, 목적과 목표, 운영방침, 영역별 목표 및 내용이 제시된 놀이1)에서 어떻게 반영되고 있는지 찾아 기술2)하시오. 1)제시된 놀이:『2019 개정 누리과정 놀이실행자료』(교육부, 보건복지부, 2019)의 pp.111-122에 소개된 ‘반짝이끈 놀이’ 2)제시된 놀이의 어느 부분이 누리과정의 어떤 내용과 연결되며, 그렇게 분석한 이유가 무엇인지 드러나도록 최대한 상세히 서술 접기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 개정 누리과정의 특징
2. ‘반짝이끈 놀이’에 반영된 개정 누리과정의 내용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

어린이집 표준보육과정은 어린이집에 다니는 만 0~5세의 영유아들에게 국가적인 수준에서 제공하는 보편적이고도 공통적인 보육 목표 및 내용을 제시한 것으로 정의할 수 있다. 표준보육과정은 0-1세 보육과정과 2세 보육과정, 그리고 3-5세 보육과정(누리과정)으로 구성되어 있다. 이와 같은 표준보육과정을 전반적으로 시행함으로써 영유아들의 전인적인 발달과 더불어 우리나라 문화에 적합한 보육 내용을 일관성 있고 또 연계적으로 실천할 수 있으며, 더 나아가 궁극적으로 우리 사회에서 추구하는 바람직한 사회 구성원으로서의 인간상을 구현할 수 있다. 아울러 표준보육과정 및 누리과정은 전국 어린이집의 질적인 보육 수준을 높이는 것에도 기여했다고 말할 수 있다.
최근 이러한 누리과정이 개정을 이루었는데, 현장에서는 그의 개정에 따라 놀이 진행에서 다소 혼란을 겪었던 것도 사실이다. 기존 누리과정을 반영하면서도 좀 더 놀이와 영유아의 주도성에 집중한 개정 누리과정을 기반으로 하여 어떤 놀이를 수립하고 또 진행하는 것이 좋은지에 대한 교사와 부모들의 혼란이 존재했던 것이다. 하지만 그의 의도가 명확한 만큼 지금은 그에 따른 진행이 적절히 이루어지고 있는 것으로 사료된다.

참고 자료

교육부(2019), 유치원 교육과정 고시문(2019 개정 누리과정.
교육부, 보건복지부(2019), 2019 개정 누리과정 놀이실행자료.
황현주 외(2019), 영유아교수학습방법론(2019 개정 누리과정 수록), 양서원.
권혜진 외(2016), 놀이지도 (아이와 교사가 즐거운), 양서원.