유아교육3 - 유아동작교육 E형 - 웨이커트 리듬동작교수법의 4단계를 설명하고, 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하시오
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- 최초 등록일
- 2021.08.31
- 최종 저작일
- 2021.08
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과제정보
| 학과 | 유아교육과 | 학년 | 3학년 |
|---|---|---|---|
| 과목명 | 유아동작교육 | 자료 | 5건 |
| E형 |
웨이커트 리듬동작교수법의 4단계를 설명하고(15점), 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하시오(15점).
웨이커트 리듬동작교수법의 4단계를 설명하고(15점), 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하시오(15점).
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소개글
"유아교육3 - 유아동작교육 E형 - 웨이커트 리듬동작교수법의 4단계를 설명하고, 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하시오"에 대한 내용입니다.목차
1. 서론2. 본론
2-1. 웨이커트 리듬동작교수법의 4단계
2-2. 활동계획안
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
동작교육접근법에는 다양한 관점의 교수법이 있다. 신체적인 접근법을 기본으로 하고 있는 갤러휴의 개념적인 동작교수법과 길리엄의 문제해결식의 동작교수법이 있고, 극적인 접근법을 이용한 릿슨의(창작 무용) 체계적인 교수법, 에머슨과 리의 상상화 환상을 중심으로 하는 극적인 접근 방법, 리듬을 이용한 와이카트의 리듬적인 동작교수법, 브라운의 리듬중심의 동작교수법, 통합적인 접근법을 가지는 슬레이터의 기본, 응용 동작교수법 등 다양하다. 이와 같은 다양한 접근법 중에서 본 장에서는 리듬적 접근법을 주제로 하려고 한다. 유아의 동작교육에 있어서 리듬적 접근법의 리듬은 시각적인 요소와 동작이라고 하는 공간적인 요소를 서로 결합시키고 연계하여서 좀 더 유형화된 리듬 등작을 위하는 교수법을 의미하고 있다. 리듬동작의 경우 공간적이 기술도 필요하지만 우선적으로 리듬능력이 어느 정도 갖추어져야 한다. 이 같은 리듬능력은 유아가 기본적인 시간 흐름에 대한 능력을 가지고 박을 느끼면서 표현을 하고, 박을 조정하는 기술인 공동 박에 맞추어서 동작을 수행 할 수 있는 기술로 까지 이루어지게 된다. 본 장에서는 리듬적 접근법의 하나인 와이커트의 리듬동작교수법을 중심으로 하여 정리해 보고 해당 내용을 바탕으로 활동계획안을 작성해 보려고 한다.참고 자료
(누리과정에 따른) 유아동작교육, 이경희, 학지사. 2017https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=2edb1beb391f8943ffe0bdc3ef48d419
유아동작교육의 이론과 실체, 김은심, 창지사, 2004
https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=3319d7534659dcb8
키드키즈 유아교육
http://www.kidkids.net/eduinfo_new/activity_list.htm?mode=H&orderby=&skeyword=&age%5B%5D=3&cate%5B%5D=72
