(유아교육론 3번) 한국과 외국의 유아교육기관 체제와 종류에 대하여 설명하고(15점), 인터넷으로 방문한 유아교육기관의

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	유아교육론	자료	14건
C형	<학번 끝자리 5, 6> 한국과 외국의 유아교육기관 체제와 종류에 대하여 설명하고(15점), 인터넷으로 방문한 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 서술하시오(15점). <학번 끝자리 5, 6> 한국과 외국의 유아교육기관 체제와 종류에 대하여 설명하고(15점), 인터넷으로 방문한 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 서술하시오(15점).

소개글

한국과 외국의 유아교육기관 체제와 종류에 대하여 설명하고(15점), 인터넷으로 방문한 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 서술하시오(15점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국과 외국의 유아교육기관 체제와 종류
1) 한국의 유아교육기관 체제
2) 한국의 유아교육기관 종류
(1) 유치원
(2) 어린이집
3) 외국의 유아교육기관
(1) 스웨덴
(2) 핀란드
(3) 프랑스
2. 인터넷으로 방문한 유아교육기관의 체제와 종류

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리나라는 저출산 해결을 위해 출산장려정책 대책을 비롯하여 영유아무상교육 및 다양한 정책을 내놓으면서 10년간 100조원의 예산을 썼다. 하지만 저출산 문제는 해결기미가 보이지 않고 있다. 그러면서 우리나라 유아교육·보육정책이 출산률 제고라는 대명제를 두고 급박하게 변화되었다. 이러한 정책들로 영유아들에게 공교육의 기회를 마련하고 평등하게 교육 받을 수 있는 권리를 제공하여 교육혜택의 격차를 줄여주고 있다. 유아교육기관을 선택할 때 많은 부모들은 이 기관은 유아를 위해 어떤 교육을 하며, 교직원들은 어떤 신념을 가지고 있는지, 유아의 정서적 안정감, 행복에 대한 배려가 있는지를 살펴보게 된다. 그리고 유아의 발달단계에 맞는 최상의 환경을 구성하고 있는지 꼼꼼히 살펴본다. 이러한 특성을 살피면서 유아교육기관을 선택하고 자녀를 보내게 된다. 그만큼 유아교육기관이 유아의 전인적 발달에 도움을 주는 기관인지 보게 되는 것이다. 유아교육이 안고 있는 제반문제들을 해결하는 방안을 제시하며 영유아교육정책이 마련되어져야 한다. 유아교육을 위한 기본방침을 제시하고, 시기별로 변화가 계속되어졌다. 2007년 제 7차 유치원 교육과정이 개정되며, 체계적으로 정책들이 마련된다. 이를 통해 유아가 유아교육을 받을 수 있도록 유아교육의 접근성을 높여주고 있다.
유아교육정책은 취학전 영유아 보호교육의 양적 확대와 질적 향상에 영향을 미치는 정부의 제반조치를 말한다. 유아교육 정책은 체제가 원활하게 기능하는지를 통제하는 수단으로 체제의 정책목표를 달성할 수 있도록 체제의 과정과 능력을 발휘할 수 있도록 촉진한다. 유아교육체제는 국가교육체제 유형의 한 하위교육체제로서 공교육 체제적 관점에서 볼 때, 한 국가의 최초 단계의 교육체제를 일컫는다. 어떤 실체가 목적과 조직을 가지고 있다면 그것은 체제가 될 수 있는 것이다. 체제는 필요에 기초하여 요구되는 결과나 성과를 달성하기 위해 상호작용하면서 동시에 독립적으로 운영되는 부분들의 총체라고 정의한다. 이 체제에는 이러한 정책을 시행하는 과정으로서의 행정과정, 정책 추진의 산물인 제도, 법령 등이 포함하고 있다.

참고 자료

전인옥·이경옥 공저(2020). 유아교육개론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
조형숙·김현주·김명하·김명정 공저(2019). 유아교육개론. 서울: 학지사.
지옥정·김수영·정정희·고미애·조혜진(2018). 유아교육개론. 서울: 창지사.
안선희(2012). 유아 보·교육 일원화체제에 대한 유치원과 어린이집 유아교사와 학부모의 인식연구. 동국대학교 교육대학원
윤아영(2018). 한국과 핀란드의 유아교육제도 비교연구. 부산교육대학교 교육대학원