청소년 - 청소년인성교육 - 리더십에 대한 이론적 정의 및 심리학적 이론을 제시하고, 본인을 포함 자신의 주변 인물 중 한 명을 골라 그 인물의 리더십 유형은 무엇이라고 생각하는지

과제정보

학과	청소년교육과	학년	3학년
과목명	청소년인성교육	자료	18건
공통	ㅡ 현대 사회에서 리더십은 중요한 덕목 중 하나이다. 청소년 인성교육 교과서(p.190~196)를 바탕으로 ‘리더십’에 대한 이론적 정의 및 심리학적 이론을 제시하고, 본인을 포함 자신의 주변 인물 중(예시: 학창시절 선생님, 직장 ... 더보기 ㅡ 현대 사회에서 리더십은 중요한 덕목 중 하나이다. 청소년 인성교육 교과서(p.190~196)를 바탕으로 ‘리더십’에 대한 이론적 정의 및 심리학적 이론을 제시하고, 본인을 포함 자신의 주변 인물 중(예시: 학창시절 선생님, 직장 상사, 반장 등 학급임원, 부모님, 직장 동료, 친구, 동호회 친구, 자기 자신 등등) 한 명을 골라 그 인물의 리더십 유형은 무엇이라고 생각하는지와 그 이유를 쓰시오. 단, 정치인이나 유명인물은 제외하시오. 그리고 자신이 생각하는 이상적인 리더십은 무엇인지와 그 이유를 쓰시오. (30점) 접기

목차

1. 서론

2. 본론
1) 리더십에 대한 이론적 정의
2) 리더십에 대한 심리학적 이론
3) 주변 인물의 리더십 유형
4) 자신이 생각하는 이상적인 리더십

3. 결론

4. 출처 및 참고 문헌

본문내용

1. 서론
현대 사회에서 리더십은 중요한 덕목 중 하나이다. 특히 제20대 대선을 앞두고 있는 상황에서 대선 후보들이 우리 사회를 이끌어갈 리더가 맞는지 확인하는 것을 매우 중요한 일이다. 이를 위해 본고에서는 리더십의 정의와 그에 대한 심리학적 이론을 알아보고, 이를 토대로 필자 주변 인물의 리더십 유형을 설명하고, 필자가 생각하는 이상적인 리더십은 무엇인지 서술한다.

2. 본론
1) 리더십에 대한 이론적 정의
리더십의 정의는 많은 학자가 오랜 시간 연구를 했음에도, 학자들의 관점과 입장에 따라서 강조하는 것이 다르기에 다양한 의미로 정의되고 있다. 스타길(R.M.Stagdill)의 조사를 보면 1902년부터 1967년까지 여러 문헌에 저술된 리더십에 대한 정의는 72가지에 이르며, Bennis라는 학자는 리더십에 관해 연구하여 850여 개의 정의를 찾아냈다. 이처럼 리더십에 대한 정의는 다양하지만 많은 학자들의 정의를 추려 보면, 리더십은 조직 내부의 목표 달성을 위해서 동기를 부여하고, 조직 내부의 구성원들이 목표를 위해 행동하도록 하는 행동 유지 차원으로 설명할 수 있다. 진정한 리더십을 가진 사람이라면 형식적으로 자리를 차지하고 억지로 구성원들이 리더의 지시를 따르는 것이 아니라 그 조직의 구성원들이 리더의 지시를 자발적으로 수용할 수 있어야 한다.

참고 자료

하지영/상관의 리더십 유형이 직원의 임파워먼트에 미치는 영향/경북대학교 행정대학원/2012