방통대 보건교육4학년1학기 중간고사 과제물

과제정보

학과	보건환경학과, 간호학과	학년	4학년
과목명	보건교육	자료	21건
B형	※ 다음 공통문항 1과 2에 대하여 답안을 모두 기술하시오(각 10점). 공통문항 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점). ... 더보기 ※ 다음 공통문항 1과 2에 대하여 답안을 모두 기술하시오(각 10점). 공통문항 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점). 공통문항 2. 타나힐의 건강증진 요소에 대하여 기술하시오 (10점). ※ 선택문항 2번 (10점). 선택문항 2. 건강신념모형의 주요 개념을 기술하고(5점), 건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시(건강신념모형의 주요 개념 포함)를 기술하시오(5점) 접기

소개글

방통대학교 보건교육 4학년1학기 중간고사 과제ㄹ입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(공통) 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오.(10점)
2. 타나힐의 건강증진 요소에 대하여 기술하시오.(10점)
(선택) 2. 건강신념모형의 주요 개념을 기술하고(5점), 건강신념모형을 활용한 건강증진 프로그램의 예시(건강신념모형의 주요 개념 포함)를 기술하시오(5점)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
: 최근 건강에 대한 관심이 높아지면서 ‘건강’ 이라는 단어 자체를 정의내리기 위해 세계보건기구에서도 건강 자체를 명확하게 정의 내리고자하는 시도가 늘고 있다. 생리적 개념을 중심으로 적응이 잘된 것을 건강이라고 보는 견해부터 주관적 행복감까지 포함하는 안녕에 이르기까지 다양한 건강의 개념을 살펴보고자하며, 다양한 건강의 정의를 요약해보고 나의 견해를 말해보고자한다. 또한, 타나힐의 건강증진 요소에 대하여 기술하며 정리해보고자 하며 건강신념보형의 개념을 정확히 알고 실제 사례에 대하여 적어보고자한다.

Ⅱ. 본론
(공통) 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오.(10점)
: 세계보건기구에서는 ‘건강’이란 단순히 질병이나 불구가 없는 상태가 아니라 신체적·정신적·사회적으로 완전히 안녕한 상태로 제안했고 몸과 마음이 모두 평안한 상태를 말했다. 그러나 보건의료 전문가들은 세계보건기구가 내린 건강의 정의가 비교적 표준적이며 결점이 없다고 평가한다.

참고 자료

합천군 결핵 캠페인 기사 : https://view.asiae.co.kr/article/2022032414165796024
보건교육(김영임,박영임,이규영 공저) - 방송통신대학교