(교직실무) 다음 중 두 문제를 선택하여 작성하시오

소개글

2021학년도 2학기 중간과제물(온라인제출용)

<과제명> 다음 중 두 문제를 선택하여 작성하시오(각 15점)
1. 초임교사의 준비에 대해 설명하시오.
2. 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오.
3. 미래사회와 유아교육에 관한 기사나 논문을 찾아 요약하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 초임교사
1) 초임교사 특성
2) 초임교사 준비
2. 미래사회와 유아교육에 관한 논문
1) 논문소개
2) 논문요약
3) 다문화 유아교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대 사회는 새 기술과 정보체계의 발달, 세계의 경제적인 흐름으로 인해 국가 간의 경계가 허물어지고, 타 문화에 관한 접근이 쉬워졌다. 이제 더 이상 문화, 집단, 국가가 분리되어 독립적으로 유지가 되지 않으며, 여러 문화 간 접촉이 활발해지고 있다. 미래학자들은 시간이 갈수록 세계는 통합이 되고 단일화가 될 것이며, 가까운 미래에 전 세계가 하루 생활권이 될 것이라 예측을 하고 있다. 그렇기에 세계화의 흐름에 대비하는 것은, 현재 사회에 적응하는 것 뿐 아니라 미래를 준비함에 있어서도 아주 중요한 과제이다.
특히나 우리 아이들이 미래 사회를 준비하고 적응해 나아갈 수 있도록 유아교육기관 내 교사의 역할은 더욱이 커지고 있다. 그렇기에 다음의 본론에서는 유아를 담당하는 유아 초임교사의 준비에 대하여 알아보고 미래사회와 유아교육과 관련된 논문을 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 초임교사
1) 초임교사 특성
아동과 마찬가지로 교사도 교직에 입문하면서 계속적인 발달과 성장을 하게 된다. 초임교사가 교직 사회에 안정적으로 적응을 하고 발달해 나아가는 것을 지원하기 위하여는 초임교사의 특성을 이해할 필요성이 있다. 교사발달이론을 제시한 fuller학자는 “영 유아와 마찬가지로 초임교사 또한 자기중심성이 강하게 나타나는 시기”라고 설명했다. 이러한 자기중심성은 교사로 발달단계가 높아짐에 따라 이타주의적으로 발전하게 된다. 그는 초임교사를 “교수활동과 환경에 대한 지식이 제한되어 있고, 교과 중심적이며, 자신감일 결여 되어 있는 상태에 있는 새로운 교수 방법을 쓰려고 하지 않은 교사발달단계”라고 설명했다. 또한, 담당하는 아동의 정서적인 상태를 먼저 배려하기 못하거나 그들에게 발생하는 문제적 상황에 해결책을 적극적으로 제시하지 못하는 등의 미숙함을 보인다.
다시 말해, 초임교사는 수업을 계획하고, 실행, 평가의 과정에서 적합한 계획을 세우지 못하고, 교수 실행 과정에 있어서도 융통성이 없거나 아동의 요구와 행동을 적합하게 반영하지 못하는 경향이 있다.

참고 자료

정명수(2008)『유아를 위한 다문화 교육 프로그램의 구성과 적용 효과에 관한 연구』, 경기대학교 대학원
김옥주(2012)『영아반 초임교사의 직무수행을 돕는 교사교육프로그램 모형 개발』, 신라대학교 대학원