(청소년문제) 영화 “인사이드 아웃”에서 “라일리”의 청소년 문제행동을 교재에 제시된 모든 사회과정이론을

소개글

교과목명: 청소년문제
[과제명] 영화 “인사이드 아웃”에서 “라일리”의 청소년 문제행동을 교재에 제시된 모든 사회과정이론을 각각 적용하여 서술하시오. 단, 제시된 사례에 이론을 적용하기 부적절하다고 판단될 때에는 이론의 내용과 사례의 특성을 비교하며 근거를 제시하시오.(50점 만점)

목차

1. 인사이드 아웃에 나타난 라일리의 청소년 문제 행동

2. 사회학습 이론 적용(불가능)

3. 사화통제 이론 적용(일부 적용)
1) 사회유대이론(적용)
2) 낙인이론(불가능)

4. 참고문헌

본문내용

1. 인사이드 아웃에 나타난 라일리의 청소년 문제 행동
인사이드 아웃의 라일리는 11세 소녀로 자신이 살아왔던 익숙한 동네를 떠나고 새로운 도시에 적응하는 과정에서 다양한 감정변화가 나타나게 된다. 익숙한 동네에서는 항상 기쁨을 느끼고 있던 라일리였지만 처음 이사를 하고 난 뒤 기대 했던 집은 낡은 집이 었고 이사짐에도 문제가 생겨 빈 방에 며칠 동안 살아야 하는 사건까지 발생한다. 이사 후 기쁜 기억들은 슬픈 기억으로 변화하게 되었고 새로 간 학교에서도 슬픈 기억만 떠오르고 만다. 또 자신의 감정으로 인해서 아빠와 갈등을 겪고 친했던 친구와도 갈등을 겪게 된다. 새로 간 학교에서 자신이 잘하던 하키 경기에서도 실수를 하게 되면서 감정을 주체 못하고 화를 내는 모습을 보이기도 한다. 이후에는 엄마 지급에서 카드를 훔치고 혼자서 집을 나가는 가출 행동을 보인다.

2. 사회학습 이론 적용(불가능)
사회학습이론은 적합한 가치관, 행동을 학습한 청소년이 범죄 유혹에 잘 저항할 수 있으며 비행이 범죄행동과 연관된 가치와 행동을 학습하게 되면서 유발된다고 본다. 청소년이 부모, 친인척, 또래 등으로 일탈적 가치를 학습하게 된다고 보는 것인데 이는 청소년이 타인 행동의 관찰을 통해 문제해동 방법의 학습 또는 문제행동을 정당화하는 것으로 보는 이론이라고 할 수 있다.

참고 자료

모경환 외 2명, 「청소년문제」. 한국방송통신대학교출판문화원 교재
장석현, 「청소년 비행 대책론」, 박영사, 2019.
천정웅, 「청소년문제와 보호」, 양서원, 2019.