학교사회복지론(학교사회복지 필요성 자신이 거주하는 지역의 학교를 선정하여 특성 기술 코로나19 상황에 학교와 학생이 겪는 어려움과 학교사회복지 실천방법)

과제정보

학과	교육학과, 사회복지학과	학년	4학년
과목명	학교사회복지론	자료	37건
공통	1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. (배점: 10점) 2. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. (배점: 10점) 3. 코로나19 상황에서 해당... 더보기 1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. (배점: 10점) 2. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. (배점: 10점) 3. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. (배점: 10점) 접기

목차

1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. (배점: 10점)
2. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. (배점: 10점)
3. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. (배점: 10점)

참고문헌

본문내용

학교사회복지는 아동복지활동의 한 분야이다. 사회복지의 원리와 방법을 사용하여 심리적, 경제적, 사회적, 신체적, 정신적 문제, 다양한 학교부적응 문제를 예방 및 치료하면서 교육의 목표를 달성하기 위한 전문적 활동, 정책, 제도를 의미한다. 학교사회복지는 광의 개념과 협의의 개념으로 나눌 수 있다. 협의의 학교사회복지는 “학생 개인의 부적응에 대한 예방적, 치료적 활동”이며 광의의 학교사회복지는 “교육의 목적을 달성하기 위한 학생과 환경체계, 그리고 체계 사이의 관계에 관한 전문적 원조활동을 포괄하는 개념”이다. 학교사회복지 관련 개념은 다양하지만 대표적으로 학생복지, 학교복지, 교육복지로 나눠진다. 학생복지는 교육체계의 주 구성원인 학생을 대상으로 하는 복지이다. 학생들이 겪는 사회적, 심리적, 경제적 문제 등을 예방 및 관리하기 위한 활동이다. 학교복지는 학생이 학교란 환경과 역기능적 경험 속에서 겪는 심리사회적 문제 예방과 해결을 포함해 모든 학생이 자신의 잠재력을 발휘할 수 잇게 환경과 기회를 제공하도록 돕는 것이다. 교육복지는 개인적, 지역적, 가정적, 사회 및 경제적 요인으로 인해 발생하는 교육부적응, 교육 소외, 교육 여건 불평등 현상을 해소하여 높은 교육을 누릴 수 있도록하고 국민의 삶의 질 향상, 사회통합을 기하고 국가의 성장동력 강화를 위한 노력의 총체이다.
학교사회복지의 필요성으로는 첫째, 법적으로 보장된 권리와 의무이다. 학교사회복지는 법률에서 근거를 찾을 수 있다. 하지만 학교현장에서 권리와 의무를 보장받지 못한 경우가 많아 권리와 의무를 구현하기 위한 학교사회복지가 필요하다. 「헌법」 제31조에 “모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다.”라고 규정한다. 「교육기본법」 제3조(학습권)과 제4조(교육의 기회균등), 그리고 제8조(의무교육)에 의거하면 “모든 국민은 평생에 걸쳐 학습하고, 능력과 적성에 따라 교육받을 권리가 있고 성별, 종교, 신념, 인종, 사회적 신분, 경제적 지위 ......<중 략>

참고 자료

유해숙, 김영빈 (2015). 학교사회복지. 방송대 출판문화원.
정세연. 2022. 광주광역시 북구, 학교 밖 청소년 대상 장학금 600만원 지원. 한국사회복지저널
한국민족문화대백과사전 홈페이지. 광주광역시 북구
임경실. 2005. 학교사회복지사의 역할에 관한 연구 –전개유형별 사례중심으로-. 국민대학교 행정대학원 석사 논문.
강세근. 2020. 수원시 율천고, 코로나19 상황 속 ‘소소한 복지’ 사업과 대안교실 운영. 매일일보