[방통대] 장애인상담과교육 기말과제(장애인 평생교육에서 특히 고려해야할 주제, 관련법규)

소개글

"[방통대] 장애인상담과교육 기말과제(장애인 평생교육에서 특히 고려해야할 주제, 관련법규)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 장애인 평생교육에서 특히 고려해야할 주제는 무엇이라고 생각하는지 논하시오.
1) 장애인 평생교육에서 특히 고려해야할 주제는 무엇이라 생각하는가
2) 주제선정의 이유
3) 향후 보완 및 발전 방안 등에 대해 구체적인 근거를 제시하시오.

2. 1번에서 다룬 주제와 관련된 법규와 관련 사례를 조사하여 소개하시오
1) 관련 법규는 구체적인 법규명과 간략한 내용 설명으로 소개 가능합니다. 법규 전문을 제시할 필요는 없습니다. 법규가 없다면, 어떤 규정을 기대했는지 설명하고, 부분적으로나마 관련 있는 법규 또는 해외 법규 등을 조사하십시오
2) 관련 사례를 1번 주제를 잘 보완한 사례나 1번 주제를 제대로 다루고 있지 못해 문제가 되는 사례 중 어느 것이라도 가능합니다.

본문내용

장애인 평생교육에서 고려해야할 주제는 비장애인의 교육과는 다르게 상당히 많을 것이라고 생각한다. 그 중에 내가 생각하기 특별히 고려해야할 것은 ‘교육환경’이라고 생각한다.
교육환경에도 청결, 관리, 교재 등 여러 가지의 환경이 있겠지만 그중에서 장애인이 교육을 받을 수 있는 교육환경을 이야기 하고 싶다.
장애는 청각, 시각, 뇌병변, 지적, 정신장애 등 15개 유형이 있다.
이 중에서 시각장애인이 정보화교육을 받으러 왔다고 생각해보자, 교육장은 비장애인을 대상으로만 교육하던 곳이었고, 강사 또한 비장애인만 교육하던 강사이다. 보통 컴퓨터 교육을 하기 위해 시청각 장치를 많이 사용한다. 빔 프로젝트를 쏴서 큰 화면으로 앞에서 설명을 해 주거나 스크린에 영상을 띄워서 교육 영상을 보여 줄 것이다. 이때, 누군가에게는 커다랗고 잘 보여서 수업에 집중을 할 수 있도록 만들어진 것이지만, 시각장애인에게는 무의미한 장치일 것이다. 물론 정도에 따라 조금은 다를 수 있겠지만, 큰 의미는 없을 것이라고 생각한다. 이들에게 빔 스크린 보다 더 필요한 것은 음성이다. 강사의 또렷한 목소리 그리고 컴퓨터에서 시각장애인을 위해 사용하는 센스리더가 필요할 것이다. 이것이 시각장애인이 교육을 받기 위한 환경일 것이다.
이번엔 청각장애인이 정보화교육을 받으러 왔다고 생각해보자. 위와 동일한 환경에서 교육하는 대상만 청각장애인으로 바뀌었다. 청각장애인은 시각적인 부분이 중요하다. 그래서 커다란 빔 스크린으로 수업을 진행하면 아주 보기 좋아서 수업의 몰입도가 좋을 것이다. 다만, 강사의 아무런 설명도 듣지도 못하는 채로 보기만 해야 할 것이다. 시각적인 부분이 완벽하다고 해서 강의도 듣지 못하고 아무런 소통이 되지 않는다면, 그것이 완벽한 것일까? 아니라고 생각한다. 시각적인 부분도 중요하지만 앞에서 강의를 하는 강사의 설명과 소통 또한 중요하다.

참고 자료

장애인상담과교육 멀티미디어 강의
웰페어이슈, 시청각장애인에 대해 기억해야 할 3가지 <21.07.29>
더인디고, 특수교육법 시행령 일부개정…중복장애 특수교육대상자 인정 <22.06.22>
KBS NEWS, 시청각 장애인 손창환 씨 “내 마음을 조금 고쳐야겠다” <2022.04.24.>