보건교육 2023] 1. 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념 2. 건강증진종합계획 2030 (HP 2030) 3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성과 각 단계 예시

과제정보

학과	보건환경학과, 간호학과	학년	4학년
과목명	보건교육	자료	43건
공통	※ 다음 문항에 대하여 답안을 서술형으로 작성하시오. 1. 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대하여 각각 기술하시오 (5점). 2. 우리나라‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 내용 (비전, 목표와 주요 사업 분... 더보기 ※ 다음 문항에 대하여 답안을 서술형으로 작성하시오. 1. 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대하여 각각 기술하시오 (5점). 2. 우리나라‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 내용 (비전, 목표와 주요 사업 분야 등)에 대하여 기술하시오(10점). 3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성(5점)과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술(15점)하시오. 접기

소개글

보건교육 중간과제물]
1. 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대하여 각각 기술하시오.
2. 우리나라 ‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 내용 (비전, 목표와 주요 사업 분야 등)에 대하여 기술하시오.
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술하시오.

- 보건교육 교재를 중심으로 다양한 자료를 참고했습니다.
- 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대하여 각각 기술하였습니다.
- 우리나라 ‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 내용 (비전, 목표와 주요 사업 분야 등)에 대하여 기술하였습니다.
- 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술하였습니다.
- 핵심적인 내용과 함께 참고할만한 내용이 많아서 자기만의 보고서를 완성하시는데 도움이 될 것이라고 생각합니다.
- 2023년 1학기 한국방송통신대학교(방송대 방통대) 4학년 보건교육 중간과제물 참고자료

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1] 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대하여 각각 기술하시오 -보건교육
1. 협의의 건강증진
2. 광의의 건강증진

2] 우리나라 ‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 내용 (비전, 목표와 주요 사업 분야 등)에 대하여 기술하시오 -보건교육
1. 건강증진종합계획 2030 (HP 2030)의 비전
2. 건강증진종합계획 2030 (HP 2030)의 목표
3. 건강증진종합계획 2030 (HP 2030)의 주요 사업 분야
1) 건강생활 실천
2) 정신건강 관리
3) 비감염성질환 예방관리
4) 감염 및 기후변화성질환 예방관리
5) 인구집단별 건강관리
6) 건강 친화적 환경 구축

3] 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술하시오 -보건교육
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성
1) PRECEDE 과정
2) PROCEED 과정
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계 적절한 예시와 함께 요약
1) 제1단계 : 사회적 진단
2) 제2단계 : 역학적 진단
3) 제3단계 : 교육적∙생태적 진단
4) 제4단계 : 행정적․정책적 진단
5) 제5단계 : 수행
6) 제6단계 : 과정 평가
7) 제7단계 : 영향 평가
8) 제8단계 : 결과평가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

2023년 보건교육

Ⅰ. 서론

보건교육 중간과제물] 협의의 건강증진 개념은 건강증진을 일차적 예방수단에 국한하는 의미로 쓰는 것으로, 일차적 예방수단을 통한 건강상태에 주된 관심을 갖는다. 반면, 광의의 건강증진 개념은 협의의 건강증진을 비롯하여 질병위험 요인의 조기발견과 관리를 위한 이차적 예방수단까지 포함한다.
건강증진종합계획 2030(제5차 종합계획)은 ‘모든 사람이 평생 건강을 누리는 사회’를 만든다는 목표(비전) 아래, 건강수명의 연장과 소득별, 지역별 건강 격차를 낮추는 건강 형평성 제고를 총괄 목표로 정했다. 이에 따라 건강 형평성 지표 관리 강화, 건강 영향평가 도입 추진, 해외 사례를 고려한 건강 위해 품목에 대한 건강증진부담금 부과 수준·대상 연구·논의 등을 주요 과제로 정하고, 건강 형평성 제고를 위한 과제를 통해 성별, 지역별, 소득별 건강 격차 완화도 중점 추진한다.
PRECEDE-PROCEED 모형은 지속적인 건강행위 변화는 대부분 자연 상태에서 자발적으로 일어난다는 것을 원칙으로 한다. 이 원칙이 개인으로 하여금 삶의 질을 향상시킬 수 있도록 동기화시키고, 건강행위의 긍정적 변화를 찾게 하는 힘을 가지도록 체계적으로 계획과정에 반영되고 있다.
PRECEDE-PROCEED 모형의 진단과정은 여덟 단계로 구성되며, 두 가지 기본 요소로 구분된다. 첫째는 PRECEDE 진단과정(사회적 진단, 역학적 진단, 행동적․환경적 진단, 교육적․정책적 진단)단계이고, 두 번째로 PROCEED평가과정(과정평가, 영향평가, 결과평가)단계이다.
지금부터 2023년 방송대 보건교육 중간과제물을 통해, 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념, 우리나라 ‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 내용 (비전, 목표와 주요 사업 분야 등), 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성과 각 단계를 적절한 예시 등에 대해 알아보도록 하겠다.

참고 자료

김영임, 박영임, 이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원.
김영임(2019). 보건교육 워크북, 한국방송통신대학교 출판원.
김영임, 정혜선, 박영임(2007). 건강증진이론과 적용, 한국방송통신대학교 출판원.
이은경(2022). 코로나19 펜데믹 상황에서의 임상간호사 건강증진행위 모형구축, 가천대학교 대학원.
배상수(2016). 건강증진의 이론과 접근방법, 계축문화사.
한국건강증진개발원 www.khepi.or.kr
보건복지부 www.mohw.go.kr